(1)計(jì)算:
38
+(
1
2
-2-2tan60°+|3-2
3
|;
(2)先化簡(jiǎn),再求值:
3a2-6a
a-3
(a+2-
5
a-2
)÷
a+3
a
,其中a=1-
3
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值,實(shí)數(shù)的運(yùn)算,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專(zhuān)題:
分析:(1)先分別根據(jù)數(shù)的開(kāi)方法則、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則、特殊角的三角函數(shù)值及絕對(duì)值的性質(zhì)計(jì)算出各數(shù),再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn),再把a(bǔ)的值代入進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(1)原式=2+4-2×
3
+2
3
-3
=6-2
3
+2
3
-3
=3;

(2)原式=
3a(a-2)
a-3
×
(a+3)(a-3)
a-2
÷
a+3
a

=3a(a+3)•
a
a+3

=3a2,
當(dāng)a=1-
3
時(shí),原式=3(1-
3
2=3(1+3-2
3
)=12-6
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,熟知分式混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=-x2+3x的對(duì)稱(chēng)軸與一次函數(shù)y=-2x的圖象交于點(diǎn)A,則點(diǎn)A的坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正比例函數(shù)y=2x與反比例函數(shù)y=
k
x
(k為常數(shù))的圖象交于A,B兩點(diǎn),且A點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,m).
(1)m的值為
 
;
(2)反比例函數(shù)的表達(dá)式為
 

(3)當(dāng)正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí),相應(yīng)的自變量x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

38
的值是(  )
A、2
B、-2
C、±2
D、±2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)
48
+
27
-
1
3

(2)
24
+
150
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCO的邊OA、OC在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(6,6),將正方形ABCO繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<90°),得到正方形CDEF,ED交線(xiàn)段AB于點(diǎn)G,ED的延長(zhǎng)線(xiàn)交線(xiàn)段OA于點(diǎn)H,連CH、CG.
(1)求證:△CBG≌△CDG;
(2)求∠HCG的度數(shù);并判斷線(xiàn)段HG、OH、BG之間的數(shù)量關(guān)系,說(shuō)明理由;
(3)連結(jié)BD、DA、AE、EB得到四邊形AEBD,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,四邊形AEBD能否為矩形?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)H的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
1
m
-
1
m2-m
m2-2m+1
m
,其中m=
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
-2
m2-1
+
1
m-1
,其中m=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1),在Rt△ABC,∠ACB=90°,分別以AB、BC為一邊向外作正方形ABFG、BCED,連結(jié)AD、CF,AD與CF交于點(diǎn)M.
(1)△ABD是由△FBC繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
 
度而得到.
(2)如圖2,已知AD=6,求四邊形AFDC的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案