【題目】如圖,已知A(﹣2,0),B(4,0),拋物線y=ax2+bx﹣1過A、B兩點(diǎn),并與過A點(diǎn)的直線y=﹣x﹣1交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線解析式及對(duì)稱軸;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,使四邊形ACPO的周長最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)點(diǎn)M為y軸右側(cè)拋物線上一點(diǎn),過點(diǎn)M作直線AC的垂線,垂足為N.問:是否存在這樣的點(diǎn)N,使以點(diǎn)M、N、C為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似,若存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)拋物線解析式為:y=,拋物線對(duì)稱軸為直線x=1;(2)存在P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,﹣);(3)N點(diǎn)坐標(biāo)為(4,﹣3)或(2,﹣1)
【解析】(1)由待定系數(shù)法求解即可;
(2)將四邊形周長最小轉(zhuǎn)化為PC+PO最小即可;
(3)利用相似三角形對(duì)應(yīng)點(diǎn)進(jìn)行分類討論,構(gòu)造圖形.設(shè)出點(diǎn)N坐標(biāo),表示點(diǎn)M坐標(biāo)代入拋物線解析式即可.
(1)把A(-2,0),B(4,0)代入拋物線y=ax2+bx-1,得
解得
∴拋物線解析式為:y=x2x1
∴拋物線對(duì)稱軸為直線x=-=1
(2)存在
使四邊形ACPO的周長最小,只需PC+PO最小
∴取點(diǎn)C(0,-1)關(guān)于直線x=1的對(duì)稱點(diǎn)C′(2,-1),連C′O與直線x=1的交點(diǎn)即為P點(diǎn).
設(shè)過點(diǎn)C′、O直線解析式為:y=kx
∴k=-
∴y=-x
則P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,-)
(3)當(dāng)△AOC∽△MNC時(shí),
如圖,延長MN交y軸于點(diǎn)D,過點(diǎn)N作NE⊥y軸于點(diǎn)E
∵∠ACO=∠NCD,∠AOC=∠CND=90°
∴∠CDN=∠CAO
由相似,∠CAO=∠CMN
∴∠CDN=∠CMN
∵M(jìn)N⊥AC
∴M、D關(guān)于AN對(duì)稱,則N為DM中點(diǎn)
設(shè)點(diǎn)N坐標(biāo)為(a,-a-1)
由△EDN∽△OAC
∴ED=2a
∴點(diǎn)D坐標(biāo)為(0,-a1)
∵N為DM中點(diǎn)
∴點(diǎn)M坐標(biāo)為(2a,a1)
把M代入y=x2x1,解得
a=4
則N點(diǎn)坐標(biāo)為(4,-3)
當(dāng)△AOC∽△CNM時(shí),∠CAO=∠NCM
∴CM∥AB則點(diǎn)C關(guān)于直線x=1的對(duì)稱點(diǎn)C′即為點(diǎn)N
由(2)N(2,-1)
∴N點(diǎn)坐標(biāo)為(4,-3)或(2,-1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:一把直尺壓住射線OB,另一把直尺壓住射線OA并且與第一把直尺交于點(diǎn)P,小明說:“射線OP就是∠BOA的角平分線.”他這樣做的依據(jù)是( )
A.角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等
B.角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上
C.三角形三條角平分線的交點(diǎn)到三條邊的距離相等
D.以上均不正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探索三角形全等的條件時(shí),老師給出了定長線段a,b,且長度為b的邊所對(duì)的角為n°(0<n<90°)小明和小亮按照所給條件分別畫出了圖1中的三角形,他們把兩個(gè)三角形重合在一起(如圖2),其中AB=a,BD=BC=b,發(fā)現(xiàn)它們不全等,但他們對(duì)該圖形產(chǎn)生了濃厚興趣,并進(jìn)行了進(jìn)一步的探究:
(1)當(dāng)n=45時(shí)(如圖2),小明測(cè)得∠ABC=65°,請(qǐng)根據(jù)小明的測(cè)量結(jié)果,求∠ABD的大。
(2)當(dāng)n≠45時(shí),將△ABD沿AB翻折,得到△ABD′(如圖3),小明和小亮發(fā)現(xiàn)∠D′BC的大小與角度n有關(guān),請(qǐng)找出它們的關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖4,在(2)問的基礎(chǔ)上,過點(diǎn)B作AD′的垂線,垂足為點(diǎn)E,延長AE到點(diǎn)F,使得EF=(AD+AC),連接BF,請(qǐng)判斷△ABF的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小麗為了測(cè)量校園內(nèi)旗桿AB的高度,站在教學(xué)樓的C處測(cè)得旗桿底端B的俯角為45°,測(cè)得旗桿頂端A的仰角為30°.已知旗桿與教學(xué)樓的距離BD=9m,請(qǐng)你幫她求出旗桿的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一只螞蟻在網(wǎng)格(每小格邊長為1)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng).它從格點(diǎn)處出發(fā)去看望格點(diǎn)B、C、D等處的螞蟻,規(guī)定:向上向右走均為正,向下向左走均為負(fù).如:從A到B記為:,從B到A記為:,其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向.
(1)填空:圖中,;
(2)若這只螞蟻從A處去M處的螞蟻的行走路線依次為,,,,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為(________,________);
(3)若圖中另有兩個(gè)格點(diǎn)Р、Q,且,,則從Q到A記為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=21,BC=13,D是AC邊上一點(diǎn),BD=12,AD=16,
(1)若E是邊AB的中點(diǎn),求線段DE的長
(2)若E是邊AB上的動(dòng)點(diǎn),求線段DE的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將長方形ABCD沿著對(duì)角線BD折疊,使點(diǎn)C落在C'處,BC'交AD于點(diǎn)E.
(1)試判斷△BDE的形狀,并說明理由;
(2)若AB=6,AD=8,求△BDE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,垂足為D.
(1)求作∠ABC的平分線,分別交AD,AC于P,Q兩點(diǎn);(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)證明AP=AQ.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了了解今年參加中招考試九年級(jí)300名學(xué)生的體育成績,特對(duì)學(xué)生參加課外鍛煉的情況進(jìn)行了摸底,隨機(jī)對(duì)九年級(jí)30名學(xué)生一周內(nèi)平均每天參加課外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下:(單位:分鐘)
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
(2)填空:在這個(gè)問題中,總體是___________,樣本是_________.
由統(tǒng)計(jì)分析得,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是39.37(分),眾數(shù)是______,中位數(shù)是______.
(3)如果描述該校300名學(xué)生一周內(nèi)平均每天參加課外鍛煉時(shí)間的總體情況,你認(rèn)為用平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)中的哪一個(gè)量比較合適?
(4)估計(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)有多少名學(xué)生,平均每天參加課外鍛煉的時(shí)間多于30分鐘?
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