若函數(shù)y=（m+1）x|m|是正比例函數(shù)，則m=
 
．
考點(diǎn)：正比例函數(shù)的定義
專題：
分析：本題考查了正比例函數(shù)的定義，正比例函數(shù)的一般形式是y=kx（k≠0），即可求解．
解答：解：根據(jù)題意得：
m+1≠0
|m|=1
，
解得：m=1．
故答案是：1．
點(diǎn)評(píng)：考查了正比例函數(shù)的定義，解題關(guān)鍵是掌握正比例函數(shù)的定義條件：正比例函數(shù)y=kx的定義條件是：k為常數(shù)且k≠0，自變量次數(shù)為1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=x2+ax+b與x軸的兩個(gè)不同的交點(diǎn)A．B距離原點(diǎn)都大于1且小于2，一個(gè)直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為a．b，則斜邊c的取值范圍是（　　）
A、4＜c＜25
B、2＜c＜5
C、5＜c＜32
D、
5
＜c＜4
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，DE是AC的垂直平分線，交AC于點(diǎn)D，交BC于點(diǎn)E，∠BAE=20°，則∠C的度數(shù)是（　�。�
A、30°B、35°
C、40°D、50°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在獻(xiàn)愛心的捐款活動(dòng)中，八（1）班的五位同學(xué)平均捐款5元，其中4位同學(xué)捐款如下：3元、4元、6元、8元，則另一位同學(xué)捐
 
元，這五位同學(xué)捐款的中位數(shù)是
 
元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖1，圖2分別是8×8的正方形網(wǎng)格，網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)在小正方形的頂點(diǎn)上，請(qǐng)分別在圖1，圖2中各畫一條直線，同時(shí)滿足以下要求：
（1）直線經(jīng)過△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)，另一個(gè)交點(diǎn)在三角形一邊的格點(diǎn)上（每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)均為格點(diǎn)）：
（2）將三角形分成兩個(gè)圖象（圖1，圖2中的分法各不相同），使其中一個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在
2
2
、1.732、
16
，、-
22
7
四個(gè)數(shù)中，其中是無理數(shù)的是（　�。�
A、
2
2
B、1.732
C、
16
D、-
22
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x=
1
2
是方程
2x-m
4
-
1
2
=
x-m
3
的根，求代數(shù)式
1
7
(
1
5
m-8)-(5m-26)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某種原子的半徑大小約為0.00000125米，用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲乙兩人騎摩托車同時(shí)從A地出發(fā)前往B地，且兩人到達(dá)B地后各自按原速度返回，且不停地在AB之間往返行駛，甲的速度為32km/h，乙的速度為18km/h，當(dāng)乙車由A至B多次后，甲車兩次追上乙車，且第二次追上乙時(shí)是在乙車從B地向A地行駛的途中，且他們此時(shí)距B地的距離為10km，則AB兩地相距
 
km．

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同步練習(xí)冊(cè)答案