【題目】某企業(yè)用規(guī)格是170×40的標(biāo)準(zhǔn)板材作為原材料,按照如圖1所示的裁法一或裁法二,裁剪出甲型與乙型兩種板材(單位:cm)
(1)求圖中a,b的值;
(2)若將50張標(biāo)準(zhǔn)板材按裁法一裁剪,10張標(biāo)準(zhǔn)板材按裁法二裁剪,裁剪后將得到的甲型與乙型板材做側(cè)面或底面,做成如圖2的豎式與橫式兩種無(wú)蓋的裝飾盒若干(接縫處的長(zhǎng)度忽略不計(jì)).
①一共可裁剪出甲型板材______張,乙型板材______張;
②設(shè)可以做出豎式和橫式兩種無(wú)蓋裝飾盒一共x個(gè),則x的最大值是______.
【答案】(1)a,b的值分別為60,40;(2)①110 ,70 ;②36
【解析】
(1)根據(jù)裁法一及裁法二裁出甲、乙的張數(shù)及剩余,可得出關(guān)于a,b的二元一次方程組,解之即可得出結(jié)論;
(2)①由裁法一可裁出2張甲和一張乙、裁法二可裁出1張甲和兩張乙,結(jié)合按裁法一及裁法二裁剪的標(biāo)準(zhǔn)板材數(shù),即可求出可裁出的甲型板材及乙型板材的數(shù)量;
②設(shè)可做成m個(gè)豎式無(wú)蓋裝飾盒,n個(gè)橫式無(wú)蓋裝飾盒,根據(jù)制作兩種無(wú)蓋裝飾盒共用110張甲型板材和70張乙型板材,即可得出關(guān)于m,n的二元一次方程組,解之即可得出m,n的值,解之將m,n的值相加即可得出結(jié)論.
解:(1)依題意,得:
解得:
答:a,b的值分別為60,40.
(2)①50×2+10=110(張),
50+10×2=70(張).
故答案為:110;70.
②設(shè)可做成m個(gè)豎式無(wú)蓋裝飾盒,n個(gè)橫式無(wú)蓋裝飾盒,
依題意,得:
解得:
∴m+n=36.
故答案為:36.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】威麗商場(chǎng)銷售A、B兩種商品,售出1件A種商品和4件B種商品所得利潤(rùn)為600元;售出3件A種商品和5件B種商品所得利潤(rùn)為1100元.
(1)求每件A種商品和每件B種商品售出后所得利潤(rùn)分別為多少元?
(2)由于需求量大,A、B兩種商品很快售完,威麗商場(chǎng)決定再一次購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品共34件,如果將這34件商品全部售完后所得利潤(rùn)不低于4000元,那么威麗商場(chǎng)至少需購(gòu)進(jìn)多少件A種商品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮家與姥姥家相距24km,小亮8:00從家出發(fā),騎自行車去姥姥家媽媽8:30從家出發(fā),乘車沿相同路線去姥姥家在同一直角坐標(biāo)系中,小亮和媽媽的行進(jìn)路程與北京時(shí)間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象得到如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是
A. 9:00媽媽追上小亮B. 媽媽比小亮提前到達(dá)姥姥家
C. 小亮騎自行車的平均速度是D. 媽媽在距家13km處追上小亮
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥AC,CD、BE分別是△ABC的角平分線,AG∥BC,AG⊥BG,下列結(jié)論:①∠BAG=2∠ABF;②BA平分∠CBG;③∠ABG=∠ACB;④∠CFB=135°.其中正確的結(jié)論是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若兩個(gè)一次函數(shù)與軸的交點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱,則稱這兩個(gè)一次函數(shù)為“對(duì)心函數(shù)”,這兩個(gè)與軸的交點(diǎn)為“對(duì)心點(diǎn)”.
(1)寫出一個(gè)的對(duì)心函數(shù):________,這兩個(gè)“對(duì)心點(diǎn)”為:_______;
(2)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和,直線的“對(duì)心函數(shù)”直線與軸的交點(diǎn)位于點(diǎn)的上方,且直線與直線交于點(diǎn),點(diǎn)為直線的“對(duì)心點(diǎn)”.點(diǎn)是動(dòng)直線上不與重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且,試探究與之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)如圖,直線與其“對(duì)心函數(shù)”直線的交點(diǎn)位于第一象限,、分別為直線、的“對(duì)心點(diǎn)”,點(diǎn)為線段上一點(diǎn)(不含端點(diǎn)),連接;一動(dòng)點(diǎn)從出發(fā),沿線段以單位秒的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),再沿線段以單位秒的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)后停止,點(diǎn)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所用最短時(shí)間為秒,求直線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉辦的”中國(guó)漢字聽寫大會(huì)“比賽受到各班的廣泛關(guān)注,為了了解學(xué)生對(duì)”中國(guó)漢字聽寫大會(huì)“活動(dòng)的喜愛程度,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制出如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.在條形圖中,從左向右依次為A類(非常喜歡),B類(較喜歡),C類(一般),D類(不喜歡).請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問(wèn)題
(1)寫出本次抽樣調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)請(qǐng)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖,寫出計(jì)算過(guò)程;
(3)若該校有1500名學(xué)生.請(qǐng)你估計(jì)對(duì)“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”此項(xiàng)活動(dòng)不喜歡的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(﹣1,0),(3,0),現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A,B,分別向上平移2個(gè)單位,再向右平移1個(gè)單位,分別得到點(diǎn)A、B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C、D,連接AC,BD,CD,得平行四邊形ABDC.
(1)直接寫出點(diǎn)C,D的坐標(biāo);
(2)若在直線CD上存在點(diǎn)M,連接MA,MB,使S△MAB=2S△MBD,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在直線BD上運(yùn)動(dòng),連接PC,PO,請(qǐng)畫出圖形,寫出∠CPO,∠DCP,∠BOP的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)紹興市某風(fēng)景區(qū)的旅游信息:
旅游人數(shù) | 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
不超過(guò)30人 | 人均收費(fèi)80元 |
超過(guò)30人 | 每增加1人,人均收費(fèi)降低1元,但人均收費(fèi)不低于55元 |
A公司組織一批員工到該風(fēng)景區(qū)旅游,支付給旅行社2800元.A公司參加這次旅游的員工有多少人?
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