解方程
（1）2（10-0.5y）=-（1.5y+2）
（2）
x+1
2
-1=2+
2-x
4
．
考點(diǎn)：解一元一次方程
專題：計(jì)算題
分析：（1）方程去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把y系數(shù)化為1，即可求出解；
（2）方程去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解．
解答：解：（1）去括號(hào)得：20-y=-1.5y-2，
移項(xiàng)合并得：0.5y=-22，
解得：y=-44；
（2）去分母得：2x+2-4=8+2-x，
移項(xiàng)合并得：3x=12，
解得：x=4．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解一元一次方程，其步驟為：去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把未知數(shù)系數(shù)化為1，求出解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，隨意畫一個(gè)銳角∠MON和一個(gè)鈍角∠M′O′N′，畫出∠MON的角平分線OP和∠M′O′N′的角平分線O′P′．

（1）在OP上任取一點(diǎn)A．畫AB⊥OM，AC⊥ON，垂足分別為B，C兩點(diǎn)；
（2）在O′P′上任取一點(diǎn)A′，畫A′B′⊥O′M′，A′C′⊥O′N′，垂足分別是B′，C′兩點(diǎn)；
（3）通過度量線段AB，AC，A′B′，A′C′的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)AB
 
AC，A′B′
 
A′C′．（填“=”或“≠”）
（4）通過上面的畫圖和度量，和同學(xué)們交流一下，有什么猜想，請(qǐng)用一句話表述出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠1=∠2，∠3=100°，∠B=80°，那么DC∥EF，為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若4a-9與3a-5互為相反數(shù)，則a2-2a+1的值為（　�。�
A、1B、-1C、2D、0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB⊥EF于點(diǎn)B，CD⊥EF于點(diǎn)D，∠1=∠2
（1）證明：AB∥CD；
（2）試判斷BM與DN是否平行？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程
（1）4-x=3（2-x）；            
（2）2-
x+5
6
=x-
x-1
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀理解：
如圖1，在△ABC的邊AB上取一點(diǎn)P，連接CP，可以把△ABC分成兩個(gè)三角形，如果這兩個(gè)三角形都是等腰三角形，我們就稱點(diǎn)P是△ABC的邊AB上的和諧點(diǎn)．
解決問題：
（1）如圖2，△ABC中，∠ACB=90°，試找出邊AB上的和諧點(diǎn)P，并說明理由．
（2）已知∠A=40°，△ABC的頂點(diǎn)B在射線l上（圖3），點(diǎn)P是邊AB上的和諧點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出所有符合條件的B點(diǎn)，并寫出相應(yīng)的∠B的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）3a3-（3a2+b2-5b）+a2-5b+b2
（2）先化簡(jiǎn)，再求值．
1
2
x-2（x-
1
3
y2）+（-
3
2
x+
1
3
y2），其中x=2，y=-
2
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)組織學(xué)生到西山萬壽宮春游，一部分學(xué)生坐大巴車過“八一大橋”先走，路程是42km，5分鐘后，其余學(xué)生坐中巴車過“英雄大橋”前往，路程是48km，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)，已知中巴車行駛速度是大巴車行駛速度的1.2倍，求大巴的速度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案