閱讀理解:
如圖1,在△ABC的邊AB上取一點P,連接CP,可以把△ABC分成兩個三角形,如果這兩個三角形都是等腰三角形,我們就稱點P是△ABC的邊AB上的和諧點.
解決問題:
(1)如圖2,△ABC中,∠ACB=90°,試找出邊AB上的和諧點P,并說明理由.
(2)已知∠A=40°,△ABC的頂點B在射線l上(圖3),點P是邊AB上的和諧點,請在圖3中畫出所有符合條件的B點,并寫出相應(yīng)的∠B的度數(shù).
考點:等腰三角形的判定與性質(zhì),直角三角形斜邊上的中線
專題:新定義
分析:(1)由直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,找出和諧點為斜邊的中點;
(2)由∠A為等腰三角形的頂角和底角分類討論得出符合條件的點B有3個.
解答:解:(1)AB邊上的和諧點為AB的中點;理由如下:∵P是AB的中點,∴PC=
1
2
AB=PA=PB,∴△ACP和△BCP是等腰三角形;
(2)所有符合條件的點B有3個,如圖3所示:∠B的度數(shù)為35°、50°、80°.
點評:本題考查了直角三角形斜邊上的中線的性質(zhì)和等腰三角形的判定與性質(zhì);注意畫圖討論B的所有情況,避免遺漏.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個簡單的數(shù)值運算程序,當(dāng)輸入n的值為-3時,則輸出的結(jié)果為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【背景知識】
數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具.利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美的結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:數(shù)軸上A點、B點表示的數(shù)為a、b,則A,B兩點之間的距離AB=|a-b|,若a>b,則可簡化為AB=a-b;線段AB的中點M表示的數(shù)為
a+b
2

【問題情境】
已知數(shù)軸上有A、B兩點,分別表示的數(shù)為-10,8,點A以每秒3個單位的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,點B以每秒2個單位向左勻速運動.設(shè)運動時間為t秒(t>0).

【綜合運用】
(1)運動開始前,A、B兩點的距離為
 
;線段AB的中點M所表示的數(shù)
 

(2)點A運動t秒后所在位置的點表示的數(shù)為
 
;點B運動t秒后所在位置的點表示的數(shù)為
 
;(用含t的代數(shù)式表示)
(3)它們按上述方式運動,A、B兩點經(jīng)過多少秒會相遇,相遇點所表示的數(shù)是什么?
(4)若A,B按上述方式繼續(xù)運動下去,線段AB的中點M能否與原點重合?若能,求出運動時間,并直接寫出中點M的運動方向和運動速度;若不能,請說明理由.(當(dāng)A,B兩點重合,則中點M也與A,B兩點重合)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)2(10-0.5y)=-(1.5y+2)
(2)
x+1
2
-1=2+
2-x
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3-125
的值是( 。
A、-15B、5C、-5D、15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,BE平分∠ABC,CE平分∠BCD,BE垂直CE于點E,AB與DC平行嗎?
∵BE平分∠ABC(已知)
 
=2∠1(
 
。
∵CE平分∠BCD(已知)
 
=2∠2(
 
 )
 
+
 
=2(∠1+∠2).
又∵∠1+∠2=90°(已知)
 
+
 
=2×90°=180°
 
 
 
。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
(1)
8
2
-
1
2
)                   
(2)(a+2)2-a(a-4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,DE⊥AB于D,已知BC=6cm,AB=10cm,求:
(1)AE+DE的長;
(2)DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某人從A地到E地,途中經(jīng)過B,C,D三地,其中,從A地到B地為上坡,從B地到C地為下坡,從C地到D地為上坡,從D地到E地為下坡.

(1)若此人從A地到E地,中途在C地停留4分鐘,到達E地時共用了15分鐘;從E地返回A地時,在D地停留3.5分鐘,也共用了15分鐘,且此人上坡時每分鐘行走160米,下坡時每分鐘行走200米,求A地到E地的總路程;
(2)若上坡行走的速度與下坡行走的速度不同,但從A地到E地所用的時間與E地到A地所用時間相同,請用方程的知識說明:AB+CD=BC+DE.

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同步練習(xí)冊答案