【題目】校園手機現(xiàn)象越來越受到社會的關注.為了了解學生和家長對中學生帶手機的態(tài)度,某記者隨機調查了城區(qū)若干名學生和家長的看法,調查結果分為:贊成、無所謂、反對,并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖:

根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:

1)統(tǒng)計表中的A________

2)統(tǒng)計圖中表示家長贊成的圓心角的度數(shù)為________度;

3)從這次接受調查的學生中,隨機抽查一個,恰好是持反對態(tài)度的學生的概率是多少?

【答案】(1)280;(2)36o;(3)

【解析】

1)由扇形統(tǒng)計圖可知,家長“無所謂”占20%,從條形統(tǒng)計圖可知,“無所謂”有80人,即可求出這次調查的家長人數(shù);

2)在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比,贊成的有40人,則圓心角的度數(shù)可求;

3)用學生“反對”90人,除以學生贊成、無所謂、反對總人數(shù)即可求得其概率.

180÷20%=400,4004080=280;

240÷400×360°=36°;

3P(反對),∴恰好是持“反對”態(tài)度的學生的概率是

練習冊系列答案
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線y=x+2經(jīng)過點Am,-2),將點A向右平移7個單位長度,得到點B,拋物線的頂點為C.

1)求m的值和點B的坐標;

2)求點C的坐標(用含n的代數(shù)式表示);

3)若拋物線與線段AB只有一個公共點,結合函數(shù)圖象,求n的取值范圍.

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【題目】如圖,正方形中,,邊的中點,點是正方形內一動點,,連接,將線段繞點逆時針旋轉,連接,.

1)求證:;

2)若,,三點共線,連接,求線段的長.

3)求線段長的最小值.

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(1)本次抽查的樣本容量是 ;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“主動質疑”對應的圓心角為 度;

(3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(4)如果該地區(qū)初中學生共有60000名,那么在課堂中能獨立思考的學生約有多少人?

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【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點、同終點、同方向勻速步行2400米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘,在整個步行過程中,甲、乙兩人間的距離y()與甲出發(fā)的時間x()之間的關系如圖中折線OA-AB-BC-CD所示.

(1)求線段AB的表達式,并寫出自變量x的取值范圍;

(2)求乙的步行速度;

(3)求乙比甲早幾分鐘到達終點?

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A. πB. π1C. +1D.

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