如圖是由五個(gè)相同的小立方塊搭成的幾何體,則它的俯視圖是【    】

A.        B.     C.     D.


A.

【考點(diǎn)】簡(jiǎn)單組合體的三視圖..

【分析】根據(jù)俯視圖的定義,找出從上往下看到的圖形,從上往下看,俯視圖有兩排,前排中間有一個(gè)正方形后排三個(gè)正方形. 故選A.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)(-2,3)的直線經(jīng)過一、二、三象限,若點(diǎn)(0,),(-1,),(,-1)都在直線上,則下列判斷正確的是

A.      B.      C.      D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


的相反數(shù)是(    ).

    A.            B.             C.             D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某小學(xué)為了解學(xué)生每天完成家庭作業(yè)所用時(shí)間的情況,從每班抽取相同數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,制成條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下:

(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形D的圓心角的度數(shù);

(3)若該中學(xué)有2000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)其中有多少名學(xué)生能在1.5小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知:如圖①,在ABCD中,AB=3cm,BC=5cm.ACAB。ACD沿AC的方向勻速平移得到

PNM,速度為1cm/s;同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CB方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,當(dāng)△PNM停止平移時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng).如圖②,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4).解答下列問題:

(1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ∥MN

(2)設(shè)△QMC的面積為y(cm2),求yt之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)是否存在某一時(shí)刻t,使S△QMCS四邊形ABQP=1∶4?若存在,求出t的值;

     若不存在,請(qǐng)說明理由.

(4)是否存在某一時(shí)刻t,使PQMQ?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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如圖,將△ABC沿著過AB中點(diǎn)D的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的A1處,稱為第1次操作,折痕DEBC的距離記為;還原紙片后,再將△ADE沿著過AD中點(diǎn)D1的直線折疊,使點(diǎn)A落在DE邊上的A2處,稱為第2次操作,折痕D1E1BC的距離記為;按上述方法不斷操作下去,經(jīng)過第2015次操作后得到的折痕D2014E2014BC的距離記為,若=1,則的值為【    】

A.          B.            C.          D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在矩形ABCD中,AB=8,AD=12,過點(diǎn)A,D兩點(diǎn)的⊙OBC邊相切于點(diǎn)E,則⊙O的半徑為         

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已知A、B兩地的實(shí)際距離是300千米,量得兩地的圖上距離是5 cm.則該圖所用的比例尺是    (     )

   A. 1:60         B.60:1        C.6 000 000:1    D.1:6 000 000

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某校為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,矩形了主題為“讓歷史照亮未來”的演講比賽,期中九年級(jí)的5位參賽選手的比賽成績(jī)(單位:分)分別為:8.6,9.5,9.7,8.8,9,則這5個(gè)數(shù)據(jù)中的中位數(shù)是

A.9.7                  B.9.5                  C.9                                   D.8.8

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同步練習(xí)冊(cè)答案