新定義:若x0=ax02+bx0+c成立,則稱點(diǎn)(x0,x0)為拋物線y=ax2+bx+c (a≠0)上的不動(dòng)點(diǎn).設(shè)拋物線C的解析式為:y=ax2+(b+1)x+(b -1)(a≠0).
(1)拋物線C過點(diǎn)(0,-3);如果把拋物線C向左平移個(gè)單位后其頂點(diǎn)恰好在y軸上,求拋物線C的解析式及其上的不動(dòng)點(diǎn);
(2)對于任意實(shí)數(shù)b,實(shí)數(shù)a應(yīng)在什么范圍內(nèi),才能使拋物線C上總有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn)?                                           
(3)設(shè)a為整數(shù),且滿足a+b+1=0,若拋物線C與x軸兩交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1, x2,是否存在整數(shù)k,使得成立?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
(1)y=x2-x-3,(-1,-1)和(3,3);(2)0<a<1;(3)-1或-2.

試題分析:(1)根據(jù)拋物線C過點(diǎn)(0,-3),把拋物線C向左平移個(gè)單位后其頂點(diǎn)恰好在y軸上,即可得到關(guān)于a、b的方程組,從而求得結(jié)果;
(2)由拋物線C有兩個(gè)不同點(diǎn)可得△>0,即b2-4a(b-1)>0,b2-4ab+4a>0,再結(jié)合b為任意實(shí)數(shù),且使得上式成立,可得(-4a)2-4×1×4a<0,整理得a2-a<0,即可求得結(jié)果;
(3)由a+b+1=0得b=-a-1,代入拋物線C得y=ax2-ax-(a+2),根據(jù)x1與x2是拋物線C與x軸的交點(diǎn)橫坐標(biāo)可得△=a2+4a(a+2)>0,即可求得字母a的范圍,再結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系求解即可.
(1)由題意得,解之得 
∴拋物線為y=x2-x-3
令x=x2-x-3,解之得x1=-1,x2=3  
∴不動(dòng)點(diǎn)為(-1,-1)和(3,3);
(2)∵拋物線C有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn),
∴x=ax2+(b+1)x+(b-1),整理得ax2+bx+(b-1)=0
∵拋物線C有兩個(gè)不同點(diǎn), 
∴△>0,即b2-4a(b-1)>0,b2-4ab+4a>0
∵b為任意實(shí)數(shù),且使得上式成立,
∴(-4a)2-4×1×4a<0,整理得a2-a<0,
從而得,解之得0<a<1   
∴實(shí)數(shù)a應(yīng)在0<a<1;
(3)由a+b+1=0得b=-a-1,代入拋物線C得y=ax2-ax-(a+2)
∵x1與x2是拋物線C與x軸的交點(diǎn)橫坐標(biāo)  
∴△=a2+4a(a+2)>0,解得a>0或a<
由根與系數(shù)的關(guān)系,得,x1+x2="1," x1·x2= ,
∴k=3+=3+=( a>0或a<,且a為整數(shù))
要使k為整數(shù),取a= -4、-3、-1、0,其中a= -1、0不合題意,舍去;
∴存在, .
點(diǎn)評:此類問題綜合性強(qiáng),難度較大,在中考中比較常見,一般作為壓軸題,題目比較典型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)中,其函數(shù)與自變量之間的部分對應(yīng)值如下表所示:
x
……
0
1
2
3
4
5
……
y
……
4
1
0
1
4
9
……
(1)當(dāng)x=-1時(shí),y的值為      ;
(2)點(diǎn)A(,)、B(,)在該函數(shù)的圖象上,則當(dāng)時(shí),的大小關(guān)系是      ;
(3)若將此圖象沿x軸向右平移3個(gè)單位,請寫出平移后圖象所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式:      ;
(4)設(shè)點(diǎn)P1(m,y1)、P2(m+1,y2)、P3(m+2,y3)都在二次函數(shù)的圖象上,問:當(dāng)m<-3時(shí),y1、y2、y3的值一定能作為同一個(gè)三角形三邊的長嗎?為什么?=】

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與坐標(biāo)軸交于A、B、C三點(diǎn), A點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1,0),過點(diǎn)C的直線y=x-3與x軸交于點(diǎn)Q,點(diǎn)P是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過P作PH⊥OB于點(diǎn)H.若PB=5t,且0<t<1.

(1)填空:點(diǎn)C的坐標(biāo)是     ,b=   ,c=    ;
(2)求線段QH的長(用含t的式子表示);
(3)依點(diǎn)P的變化,是否存在t的值,使以P、H、Q為頂點(diǎn)的三角形與△COQ相似?若存在,求出所有t的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,A點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0),C點(diǎn)坐標(biāo)(0,-4).

(1)求拋物線的解析式;
(2)用直尺和圓規(guī)作出△ABC的外接圓⊙M,(不寫作法,保留作圖痕跡),并求⊙M的圓心M的坐標(biāo);

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線與直線AB交于點(diǎn)A(-1,0),B(4,).點(diǎn)D是拋物線A,B兩點(diǎn)間部分上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),直線CD與y軸平行,交直線AB于點(diǎn)C,連接AD,BD.

(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,則用m的代數(shù)式表示線段DC的長;
(3)在(2)的條件下,若△ADB的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)S取最大值時(shí)的點(diǎn)C的坐標(biāo);
(4)當(dāng)點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),若點(diǎn)P是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是直線AB上的動(dòng)點(diǎn),判斷有幾個(gè)位置能使以點(diǎn)P,Q,C,D為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應(yīng)的點(diǎn)Q的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

黃岡市某高新企業(yè)制定工齡工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí)充分考慮員工對企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn),同時(shí)提高員工的積極性、控制員工的流動(dòng)率,對具有中職以上學(xué)歷員工制定如下的工齡工資方案。
Ⅰ.工齡工資分為社會(huì)工齡工資和企業(yè)工齡工資;
Ⅱ.社會(huì)工齡=參加本企業(yè)工作時(shí)年齡-18,
企業(yè)工齡=現(xiàn)年年齡-參加本企業(yè)工作時(shí)年齡。
Ⅲ.當(dāng)年工作時(shí)間計(jì)入當(dāng)年工齡
Ⅳ.社會(huì)工齡工資y1(元/月)與社會(huì)工齡x(年)之間的函數(shù)關(guān)系式如①圖所示,企業(yè)工齡工資y2(元/月)與企業(yè)工齡x(年)之間的函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
請解決以下問題

(1)求出y1、y2與工齡x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)現(xiàn)年28歲的高級(jí)技工小張從18歲起一直在深圳實(shí)行同樣工齡工資制度的外地某企業(yè)工作,為了方便照顧老人與小孩,今年小張回鄉(xiāng)應(yīng)聘到該企業(yè),試計(jì)算第一年工齡工資每月下降多少元?
(3)已經(jīng)在該企業(yè)工作超過3年的李工程師今年48歲,試求出他的工資最高每月多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)圖象y=ax2+(a-3)x+1與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)則a的值為     

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,等邊△ABC的邊長為3cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1cm的速度,沿A→B→C的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),y=PC2,則y關(guān)于x的函數(shù)的圖像大致為  【 】

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

二次函數(shù)的部分圖象如圖所示,由圖象可知該二次函數(shù)的圖象的對稱軸是直線x       

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案