【題目】如圖,在長方形ABCD中,點(diǎn)A(1,8),B(1,6),C(7,6).
(1)請直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)連接線段OB,OD,BD,請求出△OBD的面積;
(3)若長方形ABCD以每秒1個(gè)單位長度的速度向下運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,是否存在某一時(shí)刻,使△OBD的面積與長方形ABCD的面積相等?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)D(7,8);(2)17;(3);
【解析】
(1)根據(jù)長方形的性質(zhì)得出AB=DC,AD=BC,求出AD∥x軸,AB∥DC∥y軸,即可得出D的坐標(biāo);
(2)延長AB交x軸于M,延長DC交x軸于N,求出OM=1,BM=6,DN=8,NM=AD=6,ON=7,求出,代入求出即可.
(3)存在某一時(shí)刻,△OBD的面積與長方形ABCD的面積相等,分為兩種情況:①當(dāng)在第一象限內(nèi)時(shí),作AE⊥y軸,根據(jù)代入求出即可;②當(dāng)在第四象限時(shí),作BM⊥y軸于M,根據(jù)
代入求出即可.
(1)∵四邊形ABCD是長方形,
∴AB=DC,AD=BC,
∵點(diǎn)A(1,8),B(1,6),C(7,6).
∴AD∥x軸,AB∥DC∥y軸,
∴D的坐標(biāo)是(7,8);
(2)延長AB交x軸于M,延長DC交x軸于N.
∵A(1,8),B(1,6),C(7,6),D(7,8),
∴OM=1,BM=6,DN=8,NM=AD=7-1=6,ON=7.
(3)存在某一時(shí)刻,△OBD的面積與長方形ABCD的面積相等,分兩種情況:
①當(dāng)在第一象限內(nèi)時(shí),作AE⊥y軸于E, 則,則由:
,
,解得:t=
,
②當(dāng)在第四象限時(shí),作BM⊥y軸于M,則有.
∴.
綜上,當(dāng) ,△OBD的面積與長方形ABCD的面積相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,△AOB是等邊三角形,OE⊥BD交BC于點(diǎn)E,CD=1,則CE的長為( 。
A.B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,連接BD.
(1)如圖1,AE⊥BD于E.直接寫出∠BAE的度數(shù).
(2)如圖1,在(1)的條件下,將△AEB以A旋轉(zhuǎn)中心,沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)30°后得到△AB′E′,AB′與BD交于M,AE′的延長線與BD交于N.
①依題意補(bǔ)全圖1;
②用等式表示線段BM、DN和MN之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
(3)如圖2,E、F是邊BC、CD上的點(diǎn),△CEF周長是正方形ABCD周長的一半,AE、AF分別與BD交于M、N,寫出判斷線段BM、DN、MN之間數(shù)量關(guān)系的思路.(不必寫出完整推理過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)是第一象限內(nèi)的點(diǎn),直線
與
軸交于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
軸,垂足為
,過點(diǎn)
的直線與
軸交于點(diǎn)
,已知直線
上的點(diǎn)的坐標(biāo)
是方程的
解,直線
上的點(diǎn)的坐標(biāo)
是方程
的解
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo)
(2)證明:(要求寫出每一步的推理依據(jù));
(3)求點(diǎn)的坐標(biāo),并求三角形
的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠BDC,∠2+∠3=180°.
(1) 請你判斷DA與CE的位置關(guān)系,并說明理由;
(2) 若DA平分∠BDC,CE⊥AE于點(diǎn)E,∠1=70°,試求∠FAB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,半徑OA=2cm,∠AOB=120°
(1)求tan∠OAB的值;
(2)求圖中陰影部分的面積S;
(3)在⊙O上一點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)一周,回到點(diǎn)A,在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,滿足S△POA=S△AOB時(shí),直接寫出P點(diǎn)所經(jīng)過的弧長(不考慮點(diǎn)P與點(diǎn)B重合的情形).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】背景情境:
賽賽同學(xué)在學(xué)習(xí)《一元二次方程》中做過這樣一道題:
題目:已知實(shí)數(shù)、
滿足
,
,且
,求
的值.
解:根據(jù)題意得
與
為方程
的兩根,
∴,
∴
請認(rèn)真閱讀賽賽同學(xué)解題的方法,仔細(xì)思考.
解決問題:
(1)已知實(shí)數(shù)、
滿足
,
,且
,求
的值.
(2)設(shè)實(shí)數(shù)、
分別滿足
,
,且
,求
的值.
(3)已知關(guān)于的方程
有兩個(gè)根
、
滿足
.當(dāng)
的三邊
、
、
滿足
,
,
(a≠b).求
的值以及
的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近兩年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信.B支付寶.C銀行卡.D其他.該小組選取了某一超市一天之內(nèi)購買者的支付方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了多少名購買者?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖:“A微信”支付方式所在扇形的圓心角為 度;
(3)若該超市這一天內(nèi)有2000名購買者,請你估計(jì)B種支付方式的購買者有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)興趣小組成員張廣益對本年級期中考試數(shù)學(xué)成績(成績?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)做了統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如下頻數(shù)、頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖.請你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
⑴填充頻率分布表中的空格:a ,b ,c ;
⑵補(bǔ)全頻率分布直方圖;
⑶已知本年級共計(jì)1700名學(xué)生,若競賽成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,估算本年級數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生約有多少人?
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