【題目】空間任意選定一點(diǎn),以點(diǎn)為端點(diǎn),作三條互相垂直的射線,,.這三條互相垂直的射線分別稱作軸、軸、軸,統(tǒng)稱為坐標(biāo)軸,它們的方向分別為(水平向前),(水平向右),(豎直向上)方向,這樣的坐標(biāo)系稱為空間直角坐標(biāo)系.將相鄰三個(gè)面的面積記為,,,且的小長(zhǎng)方體稱為單位長(zhǎng)方體,現(xiàn)將若干個(gè)單位長(zhǎng)方體在空間直角坐標(biāo)系內(nèi)進(jìn)行碼放,要求碼放時(shí)將單位長(zhǎng)方體所在的面與軸垂直,所在的面與軸垂直,所在的面與軸垂直,如圖1所示.若將軸方向表示的量稱為幾何體碼放的排數(shù),軸方向表示的量稱為幾何體碼放的列數(shù),二軸方向表示的量稱為幾何體碼放的層數(shù);如圖2是由若干個(gè)單位長(zhǎng)方體在空間直角坐標(biāo)內(nèi)碼放的一個(gè)幾何體,其中這個(gè)幾何體共碼放了排列層,用有序數(shù)組記作,如圖3的幾何體碼放了排列層,用有序數(shù)組記作.這樣我們就可用每一個(gè)有序數(shù)組表示一種幾何體的碼放方式.
(1)有序數(shù)組所對(duì)應(yīng)的碼放的幾何體是______________;
A.B.C.D.
(2)圖4是由若干個(gè)單位長(zhǎng)方體碼放的一個(gè)幾何體的三視圖,則這種碼放方式的有序數(shù)組為(______,_______,_______),組成這個(gè)幾何體的單位長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)為____________個(gè).
(3)為了進(jìn)一步探究有序數(shù)組的幾何體的表面積公式,某同學(xué)針對(duì)若干個(gè)單位長(zhǎng)方體進(jìn)行碼放,制作了下列表格:
幾何體有序數(shù)組 | 單位長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù) | 表面上面積為S1的個(gè)數(shù) | 表面上面積為S2的個(gè)數(shù) | 表面上面積為S3的個(gè)數(shù) | 表面積 |
根據(jù)以上規(guī)律,請(qǐng)直接寫出有序數(shù)組的幾何體表面積的計(jì)算公式;(用,,,,,表示)
(4)當(dāng),,時(shí),對(duì)由個(gè)單位長(zhǎng)方體碼放的幾何體進(jìn)行打包,為了節(jié)約外包裝材料,我們可以對(duì)個(gè)單位長(zhǎng)方體碼放的幾何體表面積最小的規(guī)律進(jìn)行探究,請(qǐng)你根據(jù)自己探究的結(jié)果直接寫出使幾何體表面積最小的有序數(shù)組,這個(gè)有序數(shù)組為(______,_______, ______),此時(shí)求出的這個(gè)幾何體表面積的大小為____________(縫隙不計(jì))
【答案】(1) B;(2) 2,3,2 , 12 ;(3)S(x,y,z)=2(yzS1+xzS2+xyS3);(4)2,2,3,92
【解析】
(1)根據(jù)幾何體碼放的情況,即可得到答案;
(2)根據(jù)幾何體的三視圖,可知:幾何體有2排,3列,2層,進(jìn)而即可得到答案;
(3)根據(jù)有序數(shù)組的幾何體,表面上面積為S1的個(gè)數(shù)為2yz個(gè), 表面上面積為S2的個(gè)數(shù)為2xz個(gè),表面上面積為S3的個(gè)數(shù)為2xy個(gè),即可得到答案;
(4)由題意得:xyz=12,=4yz+6xz+8xy,要使的值最小,x,y,z應(yīng)滿足x≤y≤z(x,y,z為正整數(shù)),進(jìn)而進(jìn)行分類討論,即可求解.
(1)∵有序數(shù)組所對(duì)應(yīng)的碼放的幾何體是:3排列4層,
∴B選項(xiàng)符合題意,
故選B.
(2)根據(jù)幾何體的三視圖,可知:幾何體有2排,3列,2層,
∴這種碼放方式的有序數(shù)組為(2,3,2),
∵幾何體有2層,每層有6個(gè)單位長(zhǎng)方體,
∴組成這個(gè)幾何體的單位長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)為12個(gè).
故答案是:2,3,2;12.
(3)∵有序數(shù)組的幾何體,表面上面積為S1的個(gè)數(shù)為2yz個(gè), 表面上面積為S2的個(gè)數(shù)為2xz個(gè),表面上面積為S3的個(gè)數(shù)為2xy個(gè),
∴=2(yzS1+xzS2+xyS3).
(4)由題意得:xyz=12,=4yz+6xz+8xy,
∴要使的值最小,x,y,z應(yīng)滿足x≤y≤z(x,y,z為正整數(shù)).
∴在由12個(gè)單位長(zhǎng)方體碼放的幾何體中,滿足條件的有序數(shù)組為(1,1,12),(1,2,6),(1,3,4),(2,2,3),
∵,,,,
∴由12個(gè)單位長(zhǎng)方體碼放的幾何體中,表面積最小的有序數(shù)組為:(2,2,3),最小表面積為:92.
故答案是:2,2,3;92.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中2條直線,分別為,,直線交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),直線交軸于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的平行線交于點(diǎn),拋物線過(guò)、、三點(diǎn).
下列判斷中:
①;
②拋物線關(guān)于直線軸對(duì)稱 ;
③點(diǎn)在拋物線上方;
④;
⑤.其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A.5B.4C.3D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形ABCD與CEFG,如圖放置,點(diǎn)B,C,E共線,點(diǎn)C,D,G共線,連接AF,取AF的中點(diǎn)H,連接GH.若BC=EF=2,CD=CE=1,則GH=( 。
A. 1 B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年5月,以“尋根國(guó)學(xué),傳承文明”為主題的蘭州市第三屆“國(guó)學(xué)少年強(qiáng)一國(guó)學(xué)知識(shí)挑戰(zhàn)賽”總決賽拉開帷幕,小明晉級(jí)了總決賽.比賽過(guò)程分兩個(gè)環(huán)節(jié),參賽選手須在每個(gè)環(huán)節(jié)中各選擇一道題目.
第一環(huán)節(jié):寫字注音、成語(yǔ)故事、國(guó)學(xué)常識(shí)、成語(yǔ)接龍(分別用表示);
第二環(huán)節(jié):成語(yǔ)聽寫、詩(shī)詞對(duì)句、經(jīng)典通讀(分別用表示)
(1)請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法表示小明參加總決賽抽取題目的所有可能結(jié)果
(2)求小明參加總決賽抽取題目都是成語(yǔ)題目(成語(yǔ)故事、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)聽寫)的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年5月,以“尋根國(guó)學(xué),傳承文明”為主題的蘭州市第三屆“國(guó)學(xué)少年強(qiáng)一國(guó)學(xué)知識(shí)挑戰(zhàn)賽”總決賽拉開帷幕,小明晉級(jí)了總決賽.比賽過(guò)程分兩個(gè)環(huán)節(jié),參賽選手須在每個(gè)環(huán)節(jié)中各選擇一道題目.
第一環(huán)節(jié):寫字注音、成語(yǔ)故事、國(guó)學(xué)常識(shí)、成語(yǔ)接龍(分別用表示);
第二環(huán)節(jié):成語(yǔ)聽寫、詩(shī)詞對(duì)句、經(jīng)典通讀(分別用表示)
(1)請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法表示小明參加總決賽抽取題目的所有可能結(jié)果
(2)求小明參加總決賽抽取題目都是成語(yǔ)題目(成語(yǔ)故事、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)聽寫)的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為二次函數(shù)圖象,直線與拋物線交于兩點(diǎn),兩點(diǎn)橫坐標(biāo)分別為根據(jù)函數(shù)圖象信息有下列結(jié)論:
①;
②若對(duì)于的任意值都有,則;
③;
④;
⑤當(dāng)為定值時(shí)若變大,則線段變長(zhǎng)
其中,正確的結(jié)論有__________(寫出所有正確結(jié)論的番號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把函數(shù)C1:y=ax2﹣2ax﹣3a(a≠0)的圖象繞點(diǎn)P(m,0)旋轉(zhuǎn)180°,得到新函數(shù)C2的圖象,我們稱C2是C1關(guān)于點(diǎn)P的相關(guān)函數(shù).C2的圖象的對(duì)稱軸與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)為(t,0).
(1)填空:t的值為 (用含m的代數(shù)式表示)
(2)若a=﹣1,當(dāng)≤x≤t時(shí),函數(shù)C1的最大值為y1,最小值為y2,且y1﹣y2=1,求C2的解析式;
(3)當(dāng)m=0時(shí),C2的圖象與x軸相交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)).與y軸相交于點(diǎn)D.把線段AD原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到它的對(duì)應(yīng)線段A′D′,若線A′D′與C2的圖象有公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形的頂點(diǎn)、分別在軸和軸正半軸上,點(diǎn)的坐標(biāo)是,點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)、點(diǎn)重合),連結(jié)、,過(guò)點(diǎn)作射線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),交邊于點(diǎn),且,令,.
(1)當(dāng)為何值時(shí),?
(2)求與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出的取值范圍;
(3)在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在,使的面積與的面積之和等于的面積.若存在,請(qǐng)求的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明代表學(xué)校參加“我和我的祖國(guó)”主題宣傳教育活動(dòng),該活動(dòng)分為兩個(gè)階段,第一階段有“歌曲演唱”、“書法展示”、“器樂獨(dú)奏”3個(gè)項(xiàng)目(依次用、、表示),第二階段有“故事演講”、“詩(shī)歌朗誦”2個(gè)項(xiàng)目(依次用、表示),參加人員在每個(gè)階段各隨機(jī)抽取一個(gè)項(xiàng)目完成.
(1)用畫樹狀圖或列表的方法,列出小明參加項(xiàng)目的所有等可能的結(jié)果;
(2)求小明恰好抽中、兩個(gè)項(xiàng)目的概率.
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