一列火車勻速通過(guò)隧道(隧道長(zhǎng)大于火車的長(zhǎng)),火車在隧道內(nèi)的長(zhǎng)度y與火車進(jìn)入隧道的時(shí)間x之間的關(guān)系用圖象描述正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:
分析:先分析題意,把各個(gè)時(shí)間段內(nèi)y與x之間的關(guān)系分析清楚,本題是分段函數(shù),分為三段.
解答:解:根據(jù)題意可知火車進(jìn)入隧道的時(shí)間x與火車在隧道內(nèi)的長(zhǎng)度y之間的關(guān)系具體可描述為:
當(dāng)火車開(kāi)始進(jìn)入時(shí)y逐漸變大,火車完全進(jìn)入后一段時(shí)間內(nèi)y不變,當(dāng)火車開(kāi)始出來(lái)時(shí)y逐漸變小,
因此反映到圖象上應(yīng)選B.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象,主要考查了根據(jù)實(shí)際問(wèn)題作出函數(shù)圖象的能力.解題的關(guān)鍵是要知道本題是分段函數(shù),分情況討論y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題.
①(-
1
4
)+(-
1
6
)-(-
1
2

②(-1
1
4
)×
4
5
+(-
1
3
)÷
2
3

③-10+8÷(-2)3-(-2)2×(-3)
(-3)3×(
2
3
-
5
6
)+|-5-4|-5×(-2)2+4÷(-2)3

⑤(-
3
4
-
5
6
+
7
8
)×(-24)
⑥(-0.125)×(-
4
7
)÷(-
1
8
)×7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在圖1、圖2中,△ABC和△DEC都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,F(xiàn)是DE的中點(diǎn),H是AE的中點(diǎn),G是BD的中點(diǎn).
(1)如圖1,點(diǎn)D、E分別在AC、BC的延長(zhǎng)線上,求證:△FGH是等腰直角三角形;
(2)將圖1中的△DEC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,得到圖2,△FGH還是等腰直角三角形嗎?若是,請(qǐng)給出證明;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC和△DEF中,給出下列條件:①AB=DE;②BC=EF;③∠B=∠E;④∠A=∠D.則從中任取三個(gè)條件不能保證△ABC≌△DEF的是
 
.(填寫序號(hào)即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AB=1,BC=3,以D為圓心,CD為半徑作⊙D,直線BE切⊙D于點(diǎn)E,BE交AD于點(diǎn)G,則AG=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)都在⊙O上,點(diǎn)E為CD上的一動(dòng)點(diǎn),若設(shè)∠CDE的度數(shù)為y,∠DAE的度數(shù)為x,則y關(guān)于x的關(guān)系式為( 。
A、y=
x
2
B、y=
90°
x
C、y=90°-x
D、y=45°-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)軸上關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn)A,B間的距離為4,求點(diǎn)A,B所表示的數(shù)的積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,D是BC上一點(diǎn),若
S△ABD
S△ABC
=
S△ACD
S△ABD
,則稱AD為△ABC的黃金分割線.
(1)求證:若AD為△ABC的黃金分割線,則D是BC的黃金分割點(diǎn);
(2)若S△ABC=20,求△ACD的面積.(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是正方體的一種平面展開(kāi)圖,它的每個(gè)面上都有一個(gè)漢字,那么在原正方體的面上,與漢字“天”所在面相對(duì)的面上的漢字是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案