【題目】綠色無(wú)公害蔬菜基地有甲、乙兩種植戶(hù),他們種植了兩類(lèi)蔬菜,兩種植戶(hù)種植的兩類(lèi)蔬菜的種植面積與總收入如下表:
種植戶(hù) | 種植類(lèi)蔬菜面積(單位:畝) | 種植類(lèi)蔬菜面積(單位:畝) | 總收入(單位:元) |
甲 | |||
乙 |
說(shuō)明:不同種植戶(hù)種植的同類(lèi)蔬菜每畝的平均收入相等;畝為土地面積單位
求兩類(lèi)蔬菜每畝的平均收入各是多少元?
某種植戶(hù)準(zhǔn)備租畝地用來(lái)種植兩類(lèi)蔬菜,為了使總收入不低于元且種植類(lèi)蔬菜的面積多于種植類(lèi)蔬菜的面積(兩類(lèi)蔬菜的種植面積均為整數(shù)),求該種植戶(hù)所有租地方案;
在的基礎(chǔ)上,指出哪種方案使總收入最大,并求出最大值.
【答案】(1)兩類(lèi)蔬菜每畝平均收入分別是元,元;(2)租地方案有4種,具體方案詳見(jiàn)解析;(3)種植類(lèi)蔬菜的面積為11畝,種植類(lèi)蔬菜的面積為9畝時(shí),總收入最大,最大值為64500元.
【解析】
(1)設(shè)兩類(lèi)蔬菜每畝平均收入分別是元,元,再根據(jù)甲、乙種植戶(hù)的總收入建立二元一次方程組,然后解方程組即可;
(2)結(jié)合(1)的結(jié)論,建立不等式組,然后求出其正整數(shù)解即可;
(3)設(shè)總收入為元,根據(jù)題(2)可得與a的函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)求解即可.
(1)設(shè)兩類(lèi)蔬菜每畝平均收入分別是元,元
由題意得:
解得
答:兩類(lèi)蔬菜每畝平均收入分別是元,元;
(2)設(shè)用來(lái)種植類(lèi)蔬菜的面積畝,則用來(lái)種植類(lèi)蔬菜的面積為畝,其中a為整數(shù)
由題意得:
解得
為整數(shù)
a的取值為
因此,租地方案有以下4個(gè):
類(lèi)別 | 種植面積單位: (畝) | |||
B |
(3)設(shè)總收入為元
由(2)可得:
由一次函數(shù)的性質(zhì)可知,當(dāng)時(shí),隨a的增大而減小
則(2)中的4個(gè)方案中,當(dāng)時(shí),總收入最大,最大值為(元)
答:種植類(lèi)蔬菜的面積為11畝,種植類(lèi)蔬菜的面積為9畝時(shí),總收入最大,最大值為64500元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣9ax+18a的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),圖象的頂點(diǎn)為C,直線(xiàn)AC交y軸于點(diǎn)D.
(1)連接BD,若∠BDO=∠CAB,求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)是否存在以原點(diǎn)O為對(duì)稱(chēng)軸的矩形CDEF?若存在,求出這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的3月15日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”,許多家居商城都會(huì)利用這個(gè)契機(jī)進(jìn)行打折促銷(xiāo)活動(dòng).甲賣(mài)家的A商品成本為600元,在標(biāo)價(jià)1000元的基礎(chǔ)上打8折銷(xiāo)售.
(1)現(xiàn)在甲賣(mài)家欲繼續(xù)降價(jià)吸引買(mǎi)主,問(wèn)最多降價(jià)多少元,才能使利潤(rùn)率不低于20%?
(2)據(jù)媒體爆料,有一些賣(mài)家先提高商品價(jià)格后再降價(jià)促銷(xiāo),存在欺詐行為.乙賣(mài)家也銷(xiāo)售A商品,其成本、標(biāo)價(jià)與甲賣(mài)家一致,以前每周可售出50件,現(xiàn)乙賣(mài)家先將標(biāo)價(jià)提高2m%,再大幅降價(jià)24m元,使得A商品在3月15日那一天賣(mài)出的數(shù)量就比原來(lái)一周賣(mài)出的數(shù)量增加了 m%,這樣一天的利潤(rùn)達(dá)到了20000元,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由7個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,所得幾何體( 。
A. 主視圖不變,左視圖不變
B. 左視圖改變,俯視圖改變
C. 主視圖改變,俯視圖改變
D. 俯視圖不變,左視圖改變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿著矩形的邊順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)一周回到點(diǎn),則點(diǎn)圍成的圖形面積與點(diǎn)運(yùn)動(dòng)路程之間形成的函數(shù)關(guān)系式的大致圖象是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是OA的中點(diǎn),連接BE并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,已知S△AEF=4,則下列結(jié)論:①;②S△BCE=36;③S△ABE=12;④△AEF~△ACD,其中一定正確的是( 。
A. ①②③④ B. ①④ C. ②③④ D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知二次函數(shù)(為常數(shù),)的圖象過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),函數(shù)圖象最低點(diǎn)的縱坐標(biāo)為.直線(xiàn)的解析式為
求二次函數(shù)的解析式;
直線(xiàn)沿軸向右平移,得直線(xiàn),與線(xiàn)段相交于點(diǎn),與軸下方的拋物線(xiàn)相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn),把沿直線(xiàn)折疊,當(dāng)點(diǎn)恰好落在拋物線(xiàn)上點(diǎn)時(shí)(圖求直線(xiàn)的解析式;
在的條件下,與軸交于點(diǎn),把繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,P為上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)為等腰三角形時(shí),求符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了更好地讓學(xué)生適應(yīng)中考體育:“1分鐘跳繩”項(xiàng)目,對(duì)全校九年級(jí)200名學(xué)生進(jìn)行了“1分鐘跳繩”的測(cè)試,現(xiàn)隨機(jī)抽取20名學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析,過(guò)程如下:
收集數(shù)據(jù) 20名學(xué)生的“1分鐘跳繩”成績(jī)(單位:個(gè))如下
110 125 134 135 115 146 148 124 153 145
157 160 162 162 165 168 172 128 137 130
整理數(shù)據(jù) 請(qǐng)你按如下表格分組整理、描述樣本數(shù)據(jù),并把下列表格補(bǔ)充完整.(說(shuō)明:每分鐘跳繩個(gè)數(shù)達(dá)到160個(gè)及以上得滿(mǎn)分)
成績(jī)(個(gè)) | |||||
等級(jí) | |||||
人數(shù) |
成績(jī)(個(gè)) | ||
等級(jí) | ||
人數(shù) |
分析數(shù)據(jù) 請(qǐng)將下列表格補(bǔ)充完整:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 滿(mǎn)分率 |
143.8 | 30% |
得出結(jié)論
(1)用樣本中的統(tǒng)計(jì)量估計(jì)全校九年級(jí)學(xué)生“1分鐘跳繩”等級(jí)為__________;
(2)估計(jì)該校九年級(jí)200名學(xué)生中測(cè)試“1分鐘跳繩”等級(jí)為的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,以點(diǎn)為圓心,以為半徑作優(yōu)弧,交于點(diǎn),交于點(diǎn).點(diǎn)在優(yōu)弧上從點(diǎn)開(kāi)始移動(dòng),到達(dá)點(diǎn)時(shí)停止,連接.
(1)當(dāng)時(shí),判斷與優(yōu)弧的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)在優(yōu)弧上移動(dòng)的路線(xiàn)長(zhǎng)及線(xiàn)段的長(zhǎng).
(3)連接,設(shè)的面積為,直接寫(xiě)出的取值范圍.
備用圖
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