分式
xy
2x+3y
中的x，y都擴大6倍，則該分式的值（　�。�
A、不變B、擴大6倍
C、縮小6倍D、擴大36倍
考點：分式的基本性質
專題：
分析：根據分式的分子分母都乘或除以同一個不為零的整式，分式的值不變，可得答案．
解答：解：
xy
2x+3y
中的x，y都擴大6倍，得
6x•6y
2×6x+3×6y
=6×
xy
2x+3y
，所以擴大6倍．
故選：B．
點評：本題考查了分式的性質，分式的分子分母都乘或除以同一個不為零的整式，分式的值不變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

正方形ABCD的邊長為8cm，P為對角線AC上的一動點，E為BC的中點，則△PBE的周長的最小值為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

二次根式的加減法，其實質就是合并
 
，即把同類二次根式前面的
 
（或有理式）相加，
 
部分不變．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知方程x2-5x+m=0的一個根為1，則另一個根為
 
，m=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、近似數(shù)1.6與1.60不相同
B、近似數(shù)0.2305有4個有效數(shù)字
C、近似數(shù)1.2萬精確到是十分位
D、近似數(shù)6950精確到千位是7×103

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知一個多項式（m+1）x3y|m|+xy2+85是個四次三項式，那么m=（　�。�
A、1B、-1C、±1D、0

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

滿足不等式6x-3＞4x-4的解集是（　　）
A、x＞
1
2
B、x＞-
1
2
C、x＜-
1
2
D、x＜
1
2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

數(shù)學課上，李老師先讓同學們了解了以下知識：
已知：等邊△ABC，E為線段AB上一點，D為線段CB延長線上一點，ED=EC，確定AE與BD大小關系．
然后出示了如下題目．小敏與同桌小聰討論后，進行了如下解答：
（1）特殊情況，探索結論，當點E為AB的中點時，如圖1，確定線段AE與DB的大小關系．請你直接寫出結論：AE
 
DB．（填“＞”，“＜”或“=”）
（2）特例啟發(fā)，解答題目，當E為線段AB上任意一點，其余條件不變，如圖2，確定線段AE與DB的大小關系．
解：題目中，AE與DB的大小關系是：AE
 
DB（填“＞”，“＜”或“=”）．并說明理由．
（3）拓展結論，設計新題
在等邊三角形ABC中，點E在直線AB上，點D在直線BC上，且ED=EC．若△ABC的邊長為1，AE=2，請直接寫出
CD的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，△ABC是邊長為9cm的等邊三角形，D、E是邊BC、BA上的動點，D點由B點開始以1cm/秒的速度向C點運動，E點由B點開始以2cm/秒的速度向A點運動，D、E同時出發(fā)，設運動時間為t，當其中一點到達邊的端點時，運動便停止，在運動過程始終保持∠EDF=60°．
（1）求證：∠EDB=∠DFC；
（2）當t=3秒時，求BE+CF的值；
（3）是否存在這樣的t值，使得CF=
9
4
cm？若存在，試求出t的值；若不存在，請說明理由．

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