某校準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)某年餐后飯菜的剩余情況，調(diào)查數(shù)據(jù)的部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
某校部分同學(xué)某午餐后飯菜剩余情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
 項(xiàng)目 人數(shù) 百分比
 沒(méi)有剩 80 40%
 剩少量 a 20%
 剩一半 50 b
 剩大量 30 15%
 合計(jì) 200 100%
（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可得：a=
 
，b=
 
．
（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的學(xué)生該午餐浪費(fèi)的食物可以供20人食用一餐，據(jù)此估算，這個(gè)學(xué)校1800名學(xué)生該午餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐？
考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,統(tǒng)計(jì)表,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題：
分析：（1）根據(jù)沒(méi)剩余的人數(shù)是80，所占的百分比是40%，即可求得總?cè)藬?shù)，然后利用百分比的定義求得a、b的值；
（2）求得剩少量的人數(shù)，求得對(duì)應(yīng)的百分比，即可作出扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）利用1800除以調(diào)查的總?cè)藬?shù)，然后乘以20即可．
解答：解：（1）統(tǒng)計(jì)的總?cè)藬?shù)是：80÷40%=200（人），
則a=200×20%=40，
b=
50
200
×100%=25%；
（2）剩少量的人數(shù)是：200-80-50-30=40（人），
扇形統(tǒng)計(jì)圖是：
；
（3）
1800
200
×20=180（人）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，?OABC的頂點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為（6，0），（7，3），將?OABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到?OA′B′C′，當(dāng)點(diǎn)C′落在BC的延長(zhǎng)線上時(shí)，線段OA′交BC于點(diǎn)E，則線段C′E的長(zhǎng)度為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，方格紙中的每個(gè)小方個(gè)都是邊長(zhǎng)為一個(gè)單位的正方形，Rt△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，在建立平面直角坐標(biāo)系后，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-6，1），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（-3，1），點(diǎn)C的坐標(biāo)為（-3，3）．
（1）將Rt△ABC沿x軸正方向平移5個(gè)單位得到Rt△A1B1C1，試在圖上畫(huà)出Rt△A1B1C1的圖形，并寫(xiě)出A1的坐標(biāo)．
（2）將原來(lái)的Rt△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到Rt△A2B2C2，試在圖上畫(huà)出Rt△A2B2C2的圖形，并寫(xiě)出A2的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)課外活動(dòng)小組準(zhǔn)備圍建一個(gè)矩形生物苗圃園，其中一邊靠墻，另外三邊用長(zhǎng)為50米的籬笆圍成．已知墻長(zhǎng)為26米（如圖所示），設(shè)這個(gè)苗圃園平行于墻的一邊的長(zhǎng)為x米．
（1）若垂直于墻的一邊長(zhǎng)為y米，直接寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式及其自變量x的取值范圍；
（2）當(dāng)x為多少米時(shí)，這個(gè)苗圃園的面積最大，并求出這個(gè)最大值；
（3）當(dāng)這個(gè)苗圃園的面積不小于300平方米時(shí)，試結(jié)合函數(shù)圖象，求出x的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)，其中A點(diǎn)坐標(biāo)為（-1，0），點(diǎn)C（0，5），D（1，8）在拋物線上，M為拋物線的頂點(diǎn)．
（1）拋物線的解析式為
 
；
（2）△MCB的面積為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求回答：
（1）有不在同一直線上的三點(diǎn)A，B，C，每?jī)牲c(diǎn)連一條線段，則可以連幾條線段？
（2）有四個(gè)點(diǎn)A，B，C，D，且每三點(diǎn)都不在同一直線上，每?jī)牲c(diǎn)連一條線段，則可以連幾條線段？
（3）用上面圖形中的原理解決：學(xué)校舉行慶元旦新生籃球比賽，七年級(jí)參加比賽的有5個(gè)班，如果按單個(gè)比賽積分的方式進(jìn)行，則需要舉行幾場(chǎng)比賽？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一輛慢車(chē)與一輛快車(chē)分別從甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)，勻速相向而行，兩車(chē)在途中相遇后都停留一段時(shí)間，然后分別按原速一同駛往甲地后停車(chē)．設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為x小時(shí)，兩車(chē)之間的距離為y千米，圖中折線表示y與x之間的函數(shù)圖象，下列四種說(shuō)法：
①甲乙兩地之間的距離為560千米；
②快車(chē)的速度是80千米/時(shí)；
③慢車(chē)的速度是60千米/時(shí)；
④線段DE所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-60x+540．
其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“知識(shí)改變命運(yùn)，科技繁榮祖國(guó)”．我市中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技運(yùn)動(dòng)會(huì)．如圖為我市某校2012年參加科技運(yùn)動(dòng)會(huì)航模比賽（包括空模、海模、車(chē)模、建模四個(gè)類別）的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：
（1）該校參加車(chē)模、建模比賽的人數(shù)分別是
 
人和
 
人；
（2）該校參加航模比賽的總?cè)藬?shù)是
 
人；
（3）空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 
°，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整：（溫馨提示：作圖時(shí)別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽字筆涂黑）；
（4）從全市中小學(xué)參加航模比賽選手中隨機(jī)抽取80人，其中有32人獲獎(jiǎng)．今年我市中小學(xué)參加航模比賽人數(shù)共有2100人，請(qǐng)你估算今年參加航模比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)約是多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在Rt△ABC中，∠A=90°，AC=5，BC=13，那么tanB的值是（　�。�
A、
5
12
B、
12
5
C、
12
13
D、
5
13

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案