用斜二側(cè)畫法補(bǔ)畫下面的圖形，使之成為長(zhǎng)方體的直觀圖（虛線表示被遮住的線段；只要在已有圖形基礎(chǔ)上畫出長(zhǎng)方體，不必寫畫法步驟）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

若一個(gè)長(zhǎng)方形最少能分割成n個(gè)正方形，那么稱n是這個(gè)正方形的“階數(shù)”．如長(zhǎng)為2，寬為1的長(zhǎng)方形，可以分割為2個(gè)正方形，也可以分割為5個(gè)正方形，也可以分割為8個(gè)正方形：

因?yàn)檫@個(gè)長(zhǎng)方形最少能分割為2個(gè)正方形，我們說(shuō)它的“階數(shù)”是2．
（1）長(zhǎng)為6，寬為1的長(zhǎng)方形，它的“階數(shù)”是______；
（2）若長(zhǎng)為a（a大于1），寬為1的長(zhǎng)方形的“階數(shù)”是3，請(qǐng)你畫出圖形，并求a的所有可能的值；
（3）現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)為11a，寬為8a（a大于0）的長(zhǎng)方形，求它的“階數(shù)”，并畫圖說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

將如圖所示的小“L”型的紙片拼成一個(gè)大“L”型的圖案，有多少種不同的拼圖方案試畫出其中一種拼圖的方案，此時(shí)需要多少?gòu)埿　癓”型的紙片．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖：已知正方形的邊長(zhǎng)為a，三角形的高為h，此正方形剪去四個(gè)相同的三角形．
（1）畫出該圖形的基本圖案；
（2）用代數(shù)式表示陰影部分的面積；
（3）若a=2，h=0.5，求陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，△ABC是一塊直角三角形余料，∠C=90°．工人師傅要把它加工成一個(gè)正方形零件，使C為正方形的一個(gè)頂點(diǎn)，其余三個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、BC、AC邊上．
（1）試協(xié)助工人師傅用尺規(guī)畫出裁割線（不寫作法，保留作圖痕跡）；
（2）工人師傅測(cè)得AC=80厘米，BC=120厘米，請(qǐng)幫助工人師傅算出按（1）題所畫裁割線加工成的正方形的零件的邊長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在4×3的正方形網(wǎng)格中，△ABC的頂點(diǎn)都在小正方形頂點(diǎn)上．請(qǐng)你在圖①和圖②中分別畫出一個(gè)三角形，同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件：
（1）以點(diǎn)B為一個(gè)頂點(diǎn)，另外兩個(gè)頂點(diǎn)也在小正方形頂點(diǎn)上；
（2）與△ABC全等，且不與△ABC重合．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，矩形ABCD是籃球場(chǎng)地的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你畫圖找出它的對(duì)稱中心O______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

作圖：如圖，在∠AOB內(nèi)，求作點(diǎn)P，使P點(diǎn)到OA，OB的距離相等，并且P點(diǎn)到M，N的距離也相等．（不寫作法，保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，把一個(gè)圓分成三等份，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)1-2個(gè)不同的方法，把圓分成三等到份．（正確劃分一個(gè)圓得2分，正確劃分二個(gè)圓得3分）

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同步練習(xí)冊(cè)答案