（1）數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式
（2）數(shù)學(xué)公式
（3）數(shù)學(xué)公式
（4）數(shù)學(xué)公式

解：（1）原式=11-3+=9.5；
（2）原式=-6+5+3=2；
（3）原式=-+2-+-2=-；
（4）原式=-+-=-．
分析：（1）原式利用平方根及立方根的定義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式利用平方根及立方根的定義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（3）原式利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（4）原式利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象過(guò)點(diǎn)（-1，0）和點(diǎn)（2，-9）．
（1）求該二次函數(shù)的解析式并寫(xiě)出其對(duì)稱軸；
（2）已知點(diǎn)P（2，-2），連結(jié)OP，在x軸上找一點(diǎn)M，使△OPM是等腰三角形，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo)（不寫(xiě)求解過(guò)程）．

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某中學(xué)去年畢業(yè)的學(xué)生有160人，今年畢業(yè)的學(xué)生比去年的學(xué)生增加15%，今年畢業(yè)的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如果關(guān)于x的一元二次方程x2+mx+m+2=0的左邊恰好是一個(gè)完全平方式，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某超市1月份的營(yíng)業(yè)額是36萬(wàn)元，第一季度的營(yíng)業(yè)額是126萬(wàn)元，設(shè)平均每月的增長(zhǎng)率為x，可列方程為


  1. A.
    36（1+x）2=126
  2. B.
    126（1-x）2=36
  3. C.
    36（1+x）+36（1+x）2=126
  4. D.
    36（1+x）+36（1+x）2=90

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

地勢(shì)每升高100m，氣溫下降0.6℃，某地山高2000m，山腳處的溫度是15℃，問(wèn)山頂?shù)臏囟仁嵌嗌伲?/h1>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

作业宝如圖，△ABC是等邊三角形，CE是外角平分線，點(diǎn)D在AC上，連接BD并延長(zhǎng)與CE交于點(diǎn)E．
（1）求證：△ABD∽△CED．
（2）若AB=6，AD=2CD，求sin∠EBC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

先讀懂題目，再仔細(xì)計(jì)算：
規(guī)定：一個(gè)數(shù)的平方等于a，我們就把這個(gè)數(shù)叫做a的平方根．
比如，3的平方等于9，3就是9的平方根，-3的平方也等于9，-3也是9的平方根，所以9的平方根是±3．
問(wèn)題①：4的平方是16，________的平方也是16，所以16的平方根是________；
問(wèn)題②：已知x是4的平方根，則x=________，y是-4的平方，則y=________；
求-x2-2y的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案