先化簡,再求值:÷(1﹣),其中x=0.

 


【考點】分式的化簡求值.

【分析】先根據(jù)分式混合運算的法則把原式進行化簡,再把x=0代入進行計算即可.

【解答】解:原式=÷(

=

=,

當x=0時,原式=

【點評】本題考查的是分式的化簡求值,熟知分式混合運算的法則是解答此題的關鍵.

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,反比例函數(shù)y= 與一次函數(shù)y=k2x+b圖象的交點為4(m,1),B(-2,n),OA與x軸正方向的夾角為α,且tanα=

  (1)求反比例函數(shù)及一次函數(shù)的表達式;

  (2)設直線AB與x軸交于點C,且AC與x軸正方向的夾角為β,求tanβ的值.

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某次射擊訓練中,一小組的成績?nèi)缦卤硭荆粼撔〗M的平均成績?yōu)?.7環(huán),則成績?yōu)?環(huán)的人數(shù)是      

環(huán)數(shù)

6

7

8

9

人數(shù)

1

3

 

2

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


分式方程的解是( 。

A.x=﹣1      B.x=  C.x=﹣3      D.x=

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如圖,已知△ABC,按如下步驟作圖:①以A為圓心,AB長為半徑畫;②以C為圓心,CB長為半徑畫弧,兩弧相交于點D;③連結(jié)AD,CD.則△ABC≌△ADC的依據(jù)是      

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


情境觀察:

如圖1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,CD⊥AB,AE⊥BC,垂足分別為D、E,CD與AE交于點F.

①寫出圖1中所有的全等三角形      ;

②線段AF與線段CE的數(shù)量關系是      

問題探究:

如圖2,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,AD平分∠BAC,AD⊥CD,垂足為D,AD與BC交于點E.

求證:AE=2CD.

拓展延伸:

如圖3,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,點D在AC上,∠EDC=∠BAC,DE⊥CE,垂足為E,DE與BC交于點F.求證:DF=2CE.

要求:請你寫出輔助線的作法,并在圖3中畫出輔助線,不需要證明.

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


下列計算正確的是(   )

 A. 92=18      B. -22=4        C. 2×(-2)=(-2)     D. 22+22=2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


為了加強公民的節(jié)水意識,北方某市制定了如下收費標準:每戶每月的用水量不超過10噸時,水價每噸3元,超過10噸時,超過的部分按每噸5元收費,小明家九月份用水x噸.

(1)試用x 的整式表示小明家九月份應該繳納的收費:

(2)據(jù)預測“十一”黃金周期間,他家外出旅游,該月用水量將比九月份減少4噸,水費減少

求x的值。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


解分式方程: =

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