【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)列表、描點(diǎn)、連線的方法對(duì)函數(shù) y=的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究,研究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)y 與 x 的幾組對(duì)應(yīng)值如下表:
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … |
|
| 6 | 6 | m | … |
函數(shù) y=的自變量 x 的取值范圍是 ,m 的值為 ;
(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,描出以上表中各組對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出函數(shù) y=的大致圖象,并寫(xiě)出該函數(shù)的兩條性質(zhì);
(3)在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù) y1=x 的圖象,并根據(jù)圖象直接寫(xiě)出當(dāng) y>y1 時(shí),自變量 x 的取值范圍.
【答案】(1)x≠0, ;(2)見(jiàn)解析,性質(zhì):①該函數(shù)圖象關(guān)于 y 軸對(duì)稱;②當(dāng) x<0 時(shí), y 隨 x 的增大而增大,當(dāng) x>0 時(shí),y 隨 x 的增大而減。唬3)見(jiàn)解析,x<0 或 0<x<2.
【解析】
(1)根據(jù)分式有意義的條件即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)函數(shù)y=的圖象即可得到結(jié)論;
(3)在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)y1=x的圖象如圖所示;根據(jù)函數(shù)的圖象即可得到結(jié)論.
:(1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是x≠0,當(dāng)x=2時(shí),m==;
故答案為:x≠0;;
(2)函數(shù)y=的圖象如圖所示,性質(zhì):①該函數(shù)圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;②當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而增大,當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而減;
(3)在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)y1=x的圖象如圖所示;當(dāng)y>y1時(shí),自變量x的取值范圍為x<0或0<x<2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某童裝專(zhuān)賣(mài)店在銷(xiāo)售中發(fā)現(xiàn),一款童裝每件進(jìn)價(jià)為40元,若銷(xiāo)售價(jià)為60元,每天可售出20件,為迎接“雙十一”,專(zhuān)賣(mài)店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,以擴(kuò)大銷(xiāo)售量,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件童裝降價(jià)1元,那么平均可多售出2件設(shè)每件童裝降價(jià)x元時(shí),平均每天可盈利y元.
寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
當(dāng)該專(zhuān)賣(mài)店每件童裝降價(jià)多少元時(shí),平均每天盈利400元?
該專(zhuān)賣(mài)店要想平均每天盈利600元,可能嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘海輪位于燈塔P的南偏東30°方向,距離燈塔100海里的A處,它計(jì)劃沿正北方向航行,去往位于燈塔P的北偏東45°方向上的B處.
(1)問(wèn)B處距離燈塔P有多遠(yuǎn)?(結(jié)果精確到0.1海里)
(2)假設(shè)有一圓形暗礁區(qū)域,它的圓心位于射線PB上,距離燈塔150海里的點(diǎn)O處.圓形暗礁區(qū)域的半徑為60海里,進(jìn)入這個(gè)區(qū)域,就有觸礁的危險(xiǎn).請(qǐng)判斷海輪到達(dá)B處是否有觸礁的危險(xiǎn)?如果海輪從B處繼續(xù)向正北方向航行,是否有觸礁的危險(xiǎn)?并說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在星期一的第八節(jié)課,我校體育老師隨機(jī)抽取了九年級(jí)的總分學(xué)生進(jìn)行體育中考的模擬測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制了頻數(shù)分布表和統(tǒng)計(jì)圖,按得分劃分成A、B、C、D、E、F六個(gè)等級(jí),并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
等級(jí) | 得分x(分) | 頻數(shù)(人) |
A | 95<x≤100 | 4 |
B | 90<x≤95 | m |
C | 85<x≤90 | n |
D | 80<x≤85 | 24 |
E | 75<x≤80 | 8 |
F | 70<x≤75 | 4 |
請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息完成下列問(wèn)題:
1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 .其中m= ,n= .
2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求E等級(jí)對(duì)應(yīng)扇形的圓心角α的度數(shù);
3)我校九年級(jí)共有700名學(xué)生,估計(jì)體育測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>A、B兩個(gè)等級(jí)的人數(shù)共有多少人?
4)我校決定從本次抽取的A等級(jí)學(xué)生(記為甲、乙、丙、。┲,隨機(jī)選擇2名成為學(xué)校代表參加全市體能競(jìng)賽,請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;@球隊(duì)進(jìn)行罰球練習(xí),在 20 次罰球中,5 名首發(fā)運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)球數(shù)分別為 18,20,18,16,18,則對(duì)這 5 名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)描述錯(cuò)誤的是( )
A.眾數(shù)為 18B.方差為 0C.中位數(shù)為 18D.平均數(shù)為 18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,將正方形ABCD沿DF直線折疊,點(diǎn)C落在對(duì)角線BD上的點(diǎn)E處,折痕DF交AC于點(diǎn)M,則OM的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A地,火神山醫(yī)院、B地順次在一條筆直的公路上,且A地、B地距火神山醫(yī)院的路程相同,甲、乙兩家車(chē)隊(duì)分別從A、B兩地向火神山醫(yī)院運(yùn)送貨物,甲車(chē)隊(duì)比乙車(chē)隊(duì)晚出發(fā)0.75小時(shí). 為避免擁堵,總調(diào)度部門(mén)通知距火神山醫(yī)院更近的車(chē)隊(duì)進(jìn)工地卸貨(卸貨時(shí)間忽略不計(jì)),然后原路原速返回,而另一車(chē)隊(duì)則在火神山醫(yī)院40千米處等待直到另一車(chē)隊(duì)卸貨完畢后再按原速繼續(xù)行駛進(jìn)入工地,卸貨后原路原速返回. 甲車(chē)隊(duì)距A地的路程(千米)與甲車(chē)隊(duì)行駛的時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)甲車(chē)隊(duì)的速度為 千米/時(shí),乙車(chē)隊(duì)的速度為 千米/時(shí),A地與火神山醫(yī)院之間的距離為 千米.
(2)甲車(chē)隊(duì)原路返回時(shí)與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)直接寫(xiě)出兩車(chē)隊(duì)相距80千米時(shí)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在中,,,為邊上一點(diǎn)(不與點(diǎn),重合),將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接,則:
(1)①的度數(shù)是 ;②線段,,之間的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)如圖②,在中,,,為邊上一點(diǎn)(不與點(diǎn),重合),將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接,請(qǐng)判斷線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖②,與交于點(diǎn),在(2)條件下,若,求的最小值.
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【題目】一服裝批發(fā)店出售某品牌童裝,每件進(jìn)價(jià)120元,批發(fā)價(jià)200元,多買(mǎi)優(yōu)惠;凡是一次買(mǎi)10件以上的,每多買(mǎi)一件,所買(mǎi)的全部服裝每件就降低1元,但是最低價(jià)為為每件160元,
(1)求一次至少買(mǎi)多少件,才能以最低價(jià)購(gòu)買(mǎi)?
(2)寫(xiě)出服裝店一次銷(xiāo)售x件時(shí),獲利潤(rùn)y(元)與x(件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)一天,甲批發(fā)了46件,乙批發(fā)了50件,店主卻發(fā)現(xiàn)賣(mài)46件賺的錢(qián)反而比賣(mài)50件賺的錢(qián)多,你能用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象嗎?為了不出現(xiàn)這種現(xiàn)象,在其他優(yōu)惠條件不變的情況下,店家應(yīng)把最低價(jià)每件160元至少提高到多少?
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