甲乙兩位同學(xué)的體重大約都是6×104克左右，而甲卻說你的體重比他重9000克，問有這種可能嗎？請列舉說明．
考點：科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)
專題：
分析：將原數(shù)轉(zhuǎn)化為千克，再利用近似數(shù)，進(jìn)而得出答案．
解答：解：有可能，
理由：∵甲乙兩位同學(xué)的體重大約都是6×104克左右，
∴甲可以為64kg，乙為55kg，
∵64-53=9（kg），
∴甲卻說你的體重比他重9000克，有可能．
點評：此題主要考查了科學(xué)記數(shù)法轉(zhuǎn)化為原數(shù)以及近似數(shù)的應(yīng)用，將體重轉(zhuǎn)化為kg是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，∠A=40°：

（1）如圖（1）BO、CO是△ABC的內(nèi)角角平分線，且相交于點O，求∠BOC；
（2）如圖（2）BO、CO是△ABC的外角角平分線，且相交于點O，求∠BOC；
（3）如圖（3）BO、CO分別是△ABC的一內(nèi)角和一外角角平分線，且相交于點O，求∠BOC；
（4）根據(jù)上述三問的結(jié)果，當(dāng)∠A=n°時，分別可以得出∠BOC與∠A有怎樣的數(shù)量關(guān)系（只需寫出結(jié)論）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC中，BC=48cm，高AD=16cm，它的內(nèi)接矩形EFMN的兩邊EF：FM=5：9，求矩形的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

北京時間5月18日-25日，2014年世界羽聯(lián)湯姆斯杯尤伯杯決賽在印度首都新德里進(jìn)行，在比賽中，某次羽毛球的運動路線可以看作是拋物線y=-
1
4
x2+
3
4
x+1的一部分（如圖所示，單位：m），則下列說法不正確的是（　�。�
A、出球點A離地面點O的距離是1m
B、該羽毛球橫向飛出的最遠(yuǎn)距離是3m
C、此次羽毛球最高可達(dá)到
25
16
m
D、當(dāng)羽毛球橫向飛出
3
2
m時，可達(dá)到最高點

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某地需560件環(huán)保設(shè)備，得知甲、乙兩個工廠具備生產(chǎn)能力，已知甲工廠每天加工生產(chǎn)的件數(shù)是乙工廠每天加工生產(chǎn)的件數(shù)的1.2倍，并且加工生產(chǎn)240件環(huán)保設(shè)備甲工廠要比乙工廠少用2天．
（1）求甲、乙兩工廠每天分別可加工生產(chǎn)多少件？
（2）若由甲、乙兩工廠共同生產(chǎn)，已知甲工廠每天加工的成本為1.6萬元，乙工廠每天的加工生產(chǎn)成本為1.5萬，要使這批設(shè)備的加工生產(chǎn)總成本不高于40萬元，求至少應(yīng)安排甲工廠加工生產(chǎn)多少天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

八年級（1）班課外手工制作小組30名學(xué)生制作紙飛機模型，每人每小時可做20個機身或60個機翅，一個飛機模型要一個機身配兩個機翅，為了使每小時制作的成品剛好配套，應(yīng)該分配多少名學(xué)生做機身，多少名學(xué)生做機翅？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解分式方程：
1
x2+x
-
1
x2-1
=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x2-y2=12，x-y=2，則xy的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，2×2的正方形網(wǎng)格中，格點O是半徑為1的圓的圓心，則圖中兩個小扇形（陰影部分）的面積之和為
 
（結(jié)果保留π）

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同步練習(xí)冊答案