【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)A的直線交拋物線于另一點(diǎn)C,點(diǎn)E為拋物線的頂點(diǎn),連接CE,AE,設(shè)AE交y軸于點(diǎn)F,點(diǎn)A的坐標(biāo)為,且,C、D兩點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱.
(1)若,求拋物線的解析式;
(2)在(1)的條件下,試探究拋物線上是否存在一點(diǎn)M,使為以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)點(diǎn)P是直線AE上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),若的面積最大值為,求a的值.
【答案】(1);(2)存在,點(diǎn)M的坐標(biāo)為或;(3)
【解析】
(1)過(guò)點(diǎn)E作軸于點(diǎn)G,根據(jù)三角形中位線的性質(zhì)求得點(diǎn)E的坐標(biāo),利用頂點(diǎn)式即可求得拋物線的解析式;
(2)作解圖的輔助線,根據(jù)等腰直角三角形的判定和性質(zhì)求得點(diǎn)的坐標(biāo),求得直線AC的解析式及與直線AC相互垂直的直線的解析式,聯(lián)立直線與拋物線的解析式即可求得點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)先求得點(diǎn)A、B的坐標(biāo),設(shè)拋物線的表達(dá)式為,分別求得點(diǎn)E、F的坐標(biāo),設(shè),求得經(jīng)過(guò)A、P兩點(diǎn)的直線解析式,利用三角形的面積公式及二次的最值即可求得答案.
(1)如圖,過(guò)點(diǎn)E作軸于點(diǎn)G,
∵,
∴F為AE的中點(diǎn),
又∵,
∴O為AC的中點(diǎn),,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為,
∵點(diǎn)E為拋物線的頂點(diǎn),
∴設(shè)拋物線的解析式為,
將點(diǎn)代入得,
解得:,
∴拋物線的解析式為;
(2)存在.
如圖,分別過(guò)點(diǎn)A、C作,分別交拋物線于點(diǎn)、,過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn)K,過(guò)點(diǎn)C作軸于點(diǎn)J,連接CD、,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)L.
由(1)得,
∴,
∵頂點(diǎn),
∴拋物線的對(duì)稱軸為直線,
∵C、D兩點(diǎn)關(guān)對(duì)稱軸對(duì)稱,
∴,
①時(shí),
∵,
∴∠CAJ=∠ACJ=45,
∴∠AK=90∠CAJ=45,
∴,
設(shè)的坐標(biāo)為,
∴,,
∴,化簡(jiǎn)得,
解得 :,,
∴點(diǎn)的坐標(biāo)為;
②當(dāng),
∵,,
∴,
∴,
∵,
∴
∵,
∴,
∴,
設(shè)直線AC的解析式為,直線的解析式為,
將,,代入得:
,解得
∴直線AC的解析式為,
∵,
∴,即直線的解析式,
將代入,得,
∴直線的解析式為,
聯(lián)立直線與拋物線的解析式得,
解得或(與點(diǎn)C重合),
∴,即點(diǎn)與點(diǎn)E重合,
綜上所述,點(diǎn)M的坐標(biāo)為或;
(3)由(1)得,拋物線的對(duì)稱軸為直線,
∵,
∴
設(shè)拋物線的表達(dá)式為,
即,
∴,
∴,
∴點(diǎn)P是直線AE上方拋物線上的動(dòng)點(diǎn),
如圖,設(shè),連接AP,直線AP與y軸交于點(diǎn)Q,
設(shè)經(jīng)過(guò)A、P兩點(diǎn)的直線解析式為,
則,解得,
∴經(jīng)過(guò)A、P兩點(diǎn)的直線解析式為,
∴點(diǎn),
∴,
∴,
∵的面積最大值為,,
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸相交于,兩點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),頂點(diǎn)為,直線與軸相交于點(diǎn)
(1)求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)(用含的式子表示);
(2)的長(zhǎng)是否與值有關(guān),說(shuō)明你的理由;
(3)設(shè),求的取值范圍;
(4)以為斜邊,在直線的左下方作等腰直角三角形.設(shè),直接寫出關(guān)于的函數(shù)解析式及自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)E,點(diǎn)G為AD的中點(diǎn),連接CG,CG的延長(zhǎng)線交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接FD.
(1)求證:AB=AF;
(2)若AG=AB,∠BCD=120°,判斷四邊形ACDF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一農(nóng)戶要建一個(gè)矩形豬舍,豬舍的一邊利用長(zhǎng)為15m的住房墻,另外三邊用27m長(zhǎng)的建筑材料圍成,為方便進(jìn)出,在垂直于住房墻的一邊留一個(gè)1m寬的門,所圍矩形豬舍的長(zhǎng),寬分別為多少米時(shí),豬舍面積為96m2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),且PA=3,PB=4, PC=5,若將△APB繞著點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到△CQB,則∠APB的度數(shù)______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水城門位于淀浦河和漕港河三叉口,是環(huán)城水系公園淀浦河夢(mèng)蝶島區(qū)域重要的標(biāo)志性景觀.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組決定測(cè)量該水城門的高.他們的操作方法如下:如圖,先在D處測(cè)得點(diǎn)A的仰角為20°,再往水城門的方向前進(jìn)13米至C處,測(cè)得點(diǎn)A的仰角為31°(點(diǎn)D、C、B在一直線上),求該水城門AB的高.(精確到0.1米)
(參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘輪船以每小時(shí)40海里的速度在海面上航行,當(dāng)該輪船行駛到B處時(shí),發(fā)現(xiàn)燈塔C在它的東北方向,輪船繼續(xù)向北航行,30分鐘后到達(dá)A處,此時(shí)發(fā)現(xiàn)燈塔C在它的北偏東75°方向上,求此時(shí)輪船與燈塔C的距離.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“五四青年節(jié)”來(lái)臨之際,某校舉辦了以“我的青春我做主”為主題的演講比賽. 并從參加比賽的學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的演講成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(等級(jí):A:優(yōu)秀,B:良好,C:一般,D:較差),并制作了如下統(tǒng)計(jì)圖表(部分信息未給出):
等級(jí) | 人數(shù) |
A | m |
B | 20 |
C | n |
D | 10 |
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次共抽取了________名參加演講比賽的學(xué)生,統(tǒng)計(jì)圖中a=________,b=________;
(2)若該校學(xué)生共有2000人,如果都參加了演講比賽,請(qǐng)你估計(jì)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的有多少人?
(3)若演講比賽成績(jī)?yōu)?/span>A等級(jí)的學(xué)生中恰好有2名女生,其余的學(xué)生為男生,從A等級(jí)的學(xué)生中抽取兩名同學(xué)參加全市演講比賽,求抽中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P為拋物線L:y=a(x﹣2)(x﹣4)(其中a為常數(shù),且a<0)的頂點(diǎn),L與y軸交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作x軸的平行線,與L交于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)A作x軸的垂線,與射線OP交于點(diǎn)B,連接OA
(1)a=﹣2時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是 ,點(diǎn)B的坐標(biāo)是 ;
(2)是否存在a的值,使OA=OB?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
(3)若△OAB的外心N的坐標(biāo)為(p,q),則
①當(dāng)點(diǎn)N在△OAB內(nèi)部時(shí),求a的取值范圍;
②用a表示外心N的橫坐標(biāo)p和縱坐標(biāo)q,并求p與q的關(guān)系式(不寫q的取值范圍).
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