【題目】某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，并對學(xué)生的調(diào)查報告進(jìn)行了評比，如圖是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報告的成績進(jìn)行整理，分成5組畫出的頻率分布直方圖，已知從左至右4個小組的頻率分別是0.05，0.15，0.35，0.30.那么在這次評比中，被評為優(yōu)秀（分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀，且分?jǐn)?shù)為整數(shù)）的調(diào)查報告有（ ）

A.18篇B.24篇C.25篇D.27篇

【答案】D

【解析】

根據(jù)頻率和為1求出頻率，再利用頻率、頻數(shù)的關(guān)系，求出對應(yīng)的頻數(shù)可得評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告的篇數(shù)，從而得出答案．

解：根據(jù)頻率分布直方圖，得：
分?jǐn)?shù)大于80分的頻率為：1-（0.05+0.15+0.35）=0.45；
所以這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有：60×0.45=27（篇）．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點E是上的一點，∠DBC=∠BED．

（1）求證：BC是⊙O的切線；

（2）已知AD=3，CD=2，求BC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠CAB=70°，在同一平面內(nèi)，將△ABC繞點A旋轉(zhuǎn)到△AB′C′的位置，使得CC′∥AB,求∠BAB′的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，等邊的邊長為，動點P從點A出發(fā)，以每秒的速度，沿的方向運動，到達(dá)點C時停止，設(shè)運動時間為x（s），則y關(guān)于x的函數(shù)的圖象大致是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知拋物線()與一次函數(shù)的圖象相交于，兩點，點P是拋物線上不與A，B重合的一個動點，點Q是y軸上的一個動點。

（1）請直接寫出a，k，b的值；

（2）當(dāng)點P在直線AB上方時，請求出面積的最大值并求出此時點P的坐標(biāo)；

（3）是否存在以P，Q，A，B為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，請直接寫出P，Q的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖．在Rt△ABC中，∠ABC=90°，點D是斜邊上的中點，點P在AB上，PE⊥BD于E，PF⊥AC于F，若AB=6，BC=3，則PE+PF=（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于 x 的一元二次方程 x 2k 1 x k k 1 0 有實數(shù)根.

（1）求k 的取值范圍；

（2）若此方程的兩實數(shù)根,滿足 11 ，求k 的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABDC內(nèi)接于⊙O，AB是⊙O的直徑，OD⊥BC于點E．

（1）請你寫出兩個不相同的結(jié)論（不添加輔助線）；

（2）連接AD，若BE＝4，AC＝6，求線段AD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，某水平地面上建筑物的高度為AB，在點D和點F處分別豎立高是2米的標(biāo)桿CD和EF，兩標(biāo)桿相隔52米，并且建筑物AB，標(biāo)桿CD和EF在同一豎直平面內(nèi)，從標(biāo)桿CD后退2米到點G處，在G處測得建筑物頂端A和標(biāo)桿頂端C在同一條直線上；從標(biāo)桿FE后退4米到點H處，在H處測得建筑物頂端A和標(biāo)桿頂端E在同一條直線上，求建筑物的高．

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同步練習(xí)冊答案