如圖,已知在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,AD平行BC,AD=8,DC=6,點E在BC上,點F在AC上,且∠DFC=∠AEB,AF=4.
(1)求線段CE的長;
(2)若sinB=
3
4
,求線段BE的長.
考點:相似三角形的判定與性質(zhì),直角梯形
專題:
分析:(1)由AD平行BC,∠DFC=∠AEB,易證得△ADF∽△CAE,然后由相似三角形的對應(yīng)邊成比例,求得線段CE的長;
(2)首先過點A作AH⊥BC,垂足為H,AH=DC=6,由sinB=
3
4
,可求得AB與BH的長,繼而求得答案.
解答:解:(1)∵AD∥BC,
∴∠DAF=∠ECA,
∵∠DFC=∠AEB,
∴∠AFD=∠CEA,
∴△ADF∽△CAE,
AD
AC
=
AF
CE
,
∵AD=8,DC=6,∠ADC=90°,
∴AC=10,
∵AF=4,
8
10
=
4
CE
,
∴CE=5;

(2)過點A作AH⊥BC,垂足為H,AH=DC=6,
在Rt△ABH中,sinB=
3
4
=
AH
AB
,
∴AB=8,BH=2
7
,
∴BC=BH+HC=8+2
7

∴BE=BC-CE=3+2
7
點評:此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理、三角函數(shù)以及直角梯形的性質(zhì).此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:-23×(-
1
2
)2+
1
5
÷
1
25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

生活,是數(shù)學(xué)的源泉.人們常說,數(shù)學(xué)抽象、枯燥、難學(xué),其實,數(shù)學(xué)一旦回到“娘家”,那絢麗多彩的生活就會使她變得生動活潑,非常迷人.今天的世界,科技日新月異,生活豐富多彩,生活中新的數(shù)學(xué)問題如雨后春筍,不斷涌現(xiàn),學(xué)好這類應(yīng)用問題,對于我們明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,提高分析問題和解決問題的能力具有重要的意義.下面就讓我們選擇例子來共同欣賞.
例:實際測試表明1千克重的干衣物,用水洗滌擰干,濕重為2千克.今用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%(提示:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,洗衣粉溶液中溶質(zhì)為洗衣粉,溶液為洗衣粉加水)的洗衣粉溶液洗滌0.5千克的干衣物,然后用總質(zhì)量為20千克的清水分兩次漂洗.假設(shè)在洗滌和漂洗的過程中,殘留在衣物中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和它所在的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,且每次洗滌、漂洗后都需擰干再進(jìn)入下一道操作.問怎樣分配這20千克清水的用量,可以使殘留在衣物上的洗衣粉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最?殘留在衣物上的洗衣粉有多少毫克?(保留3個有效數(shù)字)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們把y(x)和y(-x)不相等的函數(shù)稱為奇函數(shù).看下面一道例題求證:
例題:已知y=3x+3,求證y=3x+3的奇偶性.
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已知y=3x2+2x-1,判斷y=3x2+2x-1的奇偶性,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求不等式組
2x>-4
x-3<0
的解集,利用數(shù)軸將解集表示出來.

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根據(jù)三角形外心的概念,我們可引入下一個新定義:
定義:到三角形的兩個頂點距離相等的點,叫做此三角形的準(zhǔn)外心.
根據(jù)準(zhǔn)外心的定義,探究如下問題:如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,BC=10,AB=6,如果準(zhǔn)外心P在AC邊上,那么PA的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:3(
a
+2
b
)-2(
a
+
b
)
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把同樣大小的黑色棋子擺放在正多邊形的邊上.

第4個圖形需要
 
個棋子.按照這樣的規(guī)律擺下去,則第n(n為正整數(shù))個圖形需要黑色棋子的個數(shù)是
 
個.(用含n的代數(shù)式表示)

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如圖,把圖①中的△ABC經(jīng)過一定的變換得到圖②中的△A′B′C′,如果圖①中△ABC上點P的坐標(biāo)為(a,b),那么這個點在圖②中的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(  )
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B、(a-3,b-2)
C、(a+3,b+2)
D、(a-2,b-3)

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