如圖,已知平行四邊形ABCD,過A作AM⊥BC于M,交BD于E,過C作CN⊥AD于F,連接AF、CE.
(1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;
(2)當(dāng)AECF為菱形,M點(diǎn)為BC的中點(diǎn)時,求∠CBD的度數(shù).
考點(diǎn):平行四邊形的判定與性質(zhì),菱形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)、垂直的定義、平行線的判定定理可以推知AE∥CF;然后由全等三角形的判定定理ASA推知△ADE≌△CBF;最后根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等知AE=CF,所以對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;
(2)根據(jù)證明M是BC的中點(diǎn),AM丄BC(已知),△ABC為等邊三角形,然后根據(jù)三線合一定理即可求解.
解答:(1)證明∵四邊形ABCD是平行四邊形(已知),
∴BC∥AD(平行四邊形的對邊相互平行);
又∵AM丄BC(已知),
∴AM⊥AD;
∵CN丄AD(已知),
∴AM∥CN,
∴AE∥CF;
∴∠ADE=∠CBD,
∵AD=BC(平行四邊形的對邊相等),
在△ADE和△CBF中,
∠DAE=∠BCF=90°
AD=CB
∠ADE=∠FBC
,
∴△ADE≌△CBF(ASA),
∴AE=CF(全等三角形的對應(yīng)邊相等),
∴四邊形AECF為平行四邊形(對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形);
(2)如圖,連接AC交BF于點(diǎn)0,當(dāng)四邊形AECF為菱形時,
則AC與EF互相垂直平分,
∵BO=OD(平行四邊形的對角線相互平分),
∴AC與BD互相垂直平分,
∴?ABCD是菱形(對角線相互垂直平分的平行四邊形是菱形),
∴AB=BC(菱形的鄰邊相等);
∵M(jìn)是BC的中點(diǎn),AM丄BC(已知),
∴AB=AC(等腰三角形的性質(zhì)),
∴△ABC為等邊三角形,
∴∠ABC=60°,∠CBD=30°.
點(diǎn)評:本題綜合考查了解直角三角形、全等三角形的判定與性質(zhì)、菱形的判定與性質(zhì)以及等邊三角形的判定與性質(zhì)等知識點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的有( 。
①1是絕對值最小的數(shù);   
②3a-2的相反數(shù)是-3a+2;    
③5πR2的系數(shù)是5;  
④互為相反數(shù)的兩個數(shù)的積一定是負(fù)數(shù)或0;  
⑤34x3是7次單項(xiàng)式.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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生物課題研究小組對附著在物體表面的三個微生物(課題組成員把他們分別標(biāo)號為1,2,3)的生長情況進(jìn)行觀察記錄,這三個微生物第一天各自一分為二,產(chǎn)生新的微生物(依次被標(biāo)號為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個微生物一分為二,形成新的微生物(課題組成員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄),那么標(biāo)號為1000的微生物會出現(xiàn)在( 。
A、第7天B、第8天
C、第9天D、第10天

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①:點(diǎn)O為直線AB上的點(diǎn),過點(diǎn)O作射線OC,將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在AB的下方.

(1)將圖①中三角板繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)至圖②,使一邊OM在∠BOC的內(nèi)部,且恰好平分∠BOC,問ON所在的直線是否平分∠AOC?并說明理由.
(2)若∠BOC=120°,將圖①中的三角板繞點(diǎn)O按每秒5°的速度沿逆時針旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)過程中,第幾秒時直線ON恰好平分∠AOC?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-mx+2m-1=0的兩個實(shí)數(shù)根分別是x1、x2,且x12+x22=7,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AB∥CD,直線EF分別交AB于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F,EG平分∠BEF交CD于點(diǎn)G,若∠EFC=48°,求∠EGC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(3x-1)(2x+1);  
(2)(2a-b)2+(a+b)(4a-b)

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如圖,在正方形ABCD中,邊長為4,P為AB邊上與A,B兩點(diǎn)不重合的任意一點(diǎn),設(shè)PD=x,C到PD的距離為y.
(1)y與x之間的關(guān)系式是什么?
(2)當(dāng)x=6時,y的值是什么?
(3)當(dāng)x逐漸增加時,y怎樣變化?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列不等式組并將不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來.
(1)
3x<2(x-1)+3
x+6
2
-4≥x
;    
(2)
5x+7>3(x+1)
1-
3
2
x≥
x-8
3

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