方程
1
x-1
=
2
x+1
的解為（　　）
A、-1B、1C、2D、3
考點：解分式方程
專題：計算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗即可得到分式方程的解．
解答：解：去分母得：x+1=2x-2，
解得：x=3，
經(jīng)檢驗x=3是分式方程的解．
故選D．
點評：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗根．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
2m
m+3
+
6
m+3
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖案中，既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在∠1，∠2，∠3，∠4中，是內(nèi)錯角的是（　　）
A、∠1和∠2
B、∠3和∠4
C、∠2和∠3
D、∠1和∠4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各式運算正確的是（　�。�
A、a•a4=a5
B、2a3÷a=2a
C、（2x2）3=6x6
D、3x2-x2=x2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了了解我市50000名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績情況，從中抽取了1000名考生的成績進行統(tǒng)計．下列說法：
①這50000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績的全體是總體；
②每個考生是個體；
③1000名考生是總體的一個樣本；
④樣本容量是1000．
其中說法正確的有（　�。�
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求解：2m2-6m+3=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：-12+（π-3.14）0-（-
1
3
）-2+（-2）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1），直線y=-x+3與x軸、y軸分別交于點B、點C，經(jīng)過B、C兩點的拋物線y=x2+bx+c與x軸的另一個交點為A，頂點為P．
（1）求該拋物線的解析式；
（2）當(dāng)0＜x＜3時，在拋物線上求一點E，使△CBE的面積有最大值；
（3）連接AC，在x軸上是否存在點Q，使以P、B、Q為頂點的三角形與△ABC相似？若存在，請求出點Q的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；
（4）在該拋物線的對稱軸上是否存在點M，使以C、P、M為頂點的三角形為等腰三角形？若存在，請求出所有符合條件的點M的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．（圖（2）、圖（3）供畫圖探究）

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