如圖,∠ABD,∠ACD的角平分線交于點P,若∠A=50°,∠D=10°,求∠P的度數(shù).
考點:三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì)
專題:
分析:延長PC交BD于E,設(shè)AC、PB交于F,根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理得到∠A+∠ABF+∠AFB=∠P+∠PCF+∠PFC=180°推出∠P+∠PCF=∠A+∠ABF,根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得到∠P+∠PBE=∠PED,推出∠P+∠PBE=∠PCD-∠D,根據(jù)PB、PC是角平分線得到∠PCF=∠PCD,∠ABF=∠PBE,推出2∠P=∠A-∠D,代入即可求出∠P.
解答:解:延長PC交BD于E,設(shè)AC、PB交于F,
∵∠A+∠ABF+∠AFB=∠P+∠PCF+∠PFC=180°,
∵∠AFB=∠PFC,
∴∠P+∠PCF=∠A+∠ABF,
∵∠P+∠PBE=∠PED,∠PED=∠PCD-∠D,
∴∠P+∠PBE=∠PCD-∠D,
∴2∠P+∠PCF+∠PBE=∠A-∠D+∠ABF+∠PCD,
∵PB、PC是角平分線
∴∠PCF=∠PCD,∠ABF=∠PBE,
∴2∠P=∠A-∠D
∵∠A=50°,∠D=10°,
∴∠P=20°.
點評:本題主要考查對三角形的內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì),對頂角的性質(zhì),角平分線的性質(zhì)等知識點的理解和掌握,能熟練地運用這些性質(zhì)進行計算是解此題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若|x-3|+
y+4
=0,則(x+y)2014的值為(  )
A、-1
B、1
C、22014
D、-22014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計算中正確的是( 。
A、(6m3=63+m
B、(m23•m6=m11
C、(a3b24=a12b8
D、(-m5n)4=-m20n4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有若干塊長方形和正方形紙片如圖所示,用若干塊這樣的硬紙片拼成一個新的長方形.
(1)用兩種不同方法計算圖(2)中長方形的面積,由此可得出一個等式
 

(2)有若干塊如圖(3)所示的長方形和正方形硬紙片
①請你用拼圖方法推出一個完全平方公式,畫出你的拼圖.
②試借助拼圖的方法,把二次三項式a2+4ab+3b2因式分解;畫出拼圖,并寫出因式分解的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:3
1
3
×(-
1
2
48
)-(-
1
2
-2+[(-1)2014+(
3
-2)0-|
3
-2|]÷
12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有A型、B型、C型三種不同類型的紙板,其中A型是邊長為a的正方形,B型是長為a寬為b的長方形,C型是邊長為b的正方形.
(1)若想用這些紙板拼成一個長方形,使其面積為(2a+b)(a+b),則需要A型紙板
 
張,B型紙板
 
張,C型紙板
 
張;
(2)畫一個長方形示意圖(要求標注長方形的長、寬),使它的面積為a2+5ab+6b2,再利用所畫圖形把多項式a2+5ab+6b2分解因式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P為正方形ABCD的對稱中心,A(0,3),B(1,0),直線OP交AB于N,DC于M,點R從O出發(fā)沿OM方向以每秒
2
個單位速度運動,運動時間為t.求:
(1)C的坐標為
 

(2)當t為何值時,△ANO與△DMR相似?
(3)求以A、B、C、R為頂點的四邊形是梯形時t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

龍泉地區(qū)為促進特種水果的發(fā)展,決定對枇杷和水蜜桃的種殖提供政府補貼.該地區(qū)某農(nóng)家樂在改建的10個1畝大小的種植地里分別種植枇杷和水蜜桃(每個種植地只能種一種水果),因資金有限,投入不能超過14萬元,并希望獲得不低于10.8萬元的收益,相關(guān)信息如下表所示:(收益=毛利潤-成本+政府補貼)
種殖種類 成本(萬元/畝) 毛利潤(萬元/畝) 政府補貼(萬元/畝)
枇杷 1.5 2.5 0.2
水蜜桃 1 1.8 0.1
(1)根據(jù)以上信息,該農(nóng)家樂有哪些種殖方案?
(2)請你幫該農(nóng)家樂設(shè)計一種種殖方案,可獲得最大收益.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡:(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
)÷
4-x
x
,然后再在0、1、2、4中取一個你喜歡的值代入求值.

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同步練習冊答案