小華參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，需要擺放一個(gè)平行四邊形的木框做道具，他手里有七根木條，長(zhǎng)度分別為①40cm②50cm③40cm④60cm⑤50cm⑥90cm⑦100cm，若木條不能折斷，請(qǐng)你幫他選一選，用幾條可以擺成一個(gè)平行四邊形？寫出一種方案，并說(shuō)明理由．
考點(diǎn)：平行四邊形的判定,作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖
專題：
分析：利用兩組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形進(jìn)行解答即可．
解答：解：選用①②③⑤，
把①③，②⑤分別作為對(duì)邊，根據(jù)兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形可知所擺四邊形是平行四邊形．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平行四邊形的判定，牢記平行四邊形的判定定理是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)系式中，y為x的反比例函數(shù)的是（　　）
A、xy=13
B、
y
x
=3
C、y=-x
D、y=x+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)（-6，y1），（8，y2）都在直線y=-
1
2
x-6上，則y1，y2大小關(guān)系是（　�。�
A、y1＞y2
B、y1=y2
C、y1＜y2
D、不能比較

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（-1）2012-2-1+（π-3.14）0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察下列各式：
①4×1×2+1=（1+2）2；②4×2×3+1=（2+3）2；③4×3×4+1=（3+4）2…
（1）根據(jù)你觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，寫出4×2012×2013+1可以看成哪個(gè)數(shù)的平方？
（2）試猜想第n個(gè)等式，并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證它是否成立．
（3）利用前面的規(guī)律，將4(
1
2
x2+x)(
1
2
x2+x+1)+1改寫成完全平方形式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，l1反映了某產(chǎn)品的銷售收入與銷售量之間的關(guān)系，l2反映了該產(chǎn)品的銷售城北與銷售量之間的關(guān)系，當(dāng)銷售收入大于銷售成本時(shí)，該產(chǎn)品才開始盈利．
（1）分別求出l1，l2對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式；
（2）該產(chǎn)品的銷售量達(dá)到多少噸時(shí)，生產(chǎn)該產(chǎn)品才能盈利？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們用[a]表示不大于a的最大整數(shù)，例如：[2.5]=2，[3]=3，[-2.5]=-3；用＜a＞表示大于a的最小整數(shù)，例如：＜2.5＞=3，＜4＞=5，＜-1.5＞=-1．解決下列問(wèn)題：
（1）[-4.5]=
 
，＜3.5＞=
 
．
（2）若[x]=2，則x的取值范圍是
 
；若＜y＞=-1，則y的取值范圍是
 
．
（3）已知x，y滿足方程組
3[x]+2＜y＞=3
3[x]-＜y＞=-6
，求x，y的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，AB=BC，BE⊥AC于點(diǎn)E，AD⊥BC于點(diǎn)D，∠BAD=45°，AD與BE交于點(diǎn)F，連接CF．
（1）試判斷BF與AE有什么樣的數(shù)量關(guān)系．并說(shuō)明理由；
（2）若CD=2，求AF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，PD⊥AC，PE⊥AB，PF⊥BC，PD=PE=PF，求證：∠BPC=90°+
1
2
∠BAC．

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同步練習(xí)冊(cè)答案