如圖,在直角坐標(biāo)系中,以點A(0,1)為圓心,
2
長為半徑作圓,⊙A與坐標(biāo)軸分別交于點B、C、D、E,求點B、C、D、E的坐標(biāo).
考點:垂徑定理,坐標(biāo)與圖形性質(zhì),勾股定理
專題:計算題
分析:連接AB,AD,由OA垂直于BD,利用垂徑定理得到OB=OD,利用勾股定理求出OB與OD的長,確定出B與D的坐標(biāo),由AE+OA求出OE的長,與AC-OA求出OC的長,即可確定出E與C坐標(biāo).
解答:解:連接AB,AD,
∵OA⊥BD,∴OB=OD,
在Rt△AOB中,AB=
2
,OA=1,
根據(jù)勾股定理得:OB=OD=1,即B(-1,0),D(1,0),
∵A(0,1),∴OA=1,
∴OE=OA+AE=1+
2
,OC=AC-OA=
2
-1,
即E(0,
2
+1),C(0,1-
2
).
點評:此題考查了垂徑定理,坐標(biāo)與圖形性質(zhì),以及勾股定理,熟練掌握垂徑定理是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:在△ABC中,∠C=90°,BC=AC.
(1)如圖(1),若點D、E分別在BC、AC邊上,且CD=CE,連接AD、BE,點O、M、N分別是AB、AD、BE的中點.求證:△OMN是等腰直角三角形;
(2)將圖(1)中△CDE繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)90°如圖(2),O、M、N分別為AB、AD、BE中點,則(1)中的結(jié)論是否成立,并說明理由;
(3)如圖(3),若BC=AC=4,CD=CE=2,將圖(1)中△CDE繞著點C順時針旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為α(0°<a<360°),O、M、N分別為AB、AD、BE中點,求在整個旋轉(zhuǎn)過程中線段MN的最大值,并寫出此時a的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知點A(2,0)、B(0,4),一點P距離O點2t個單位(0<t<2),過點P作平行于AB的直線交x軸于點Q.
(1)用含t的代數(shù)式表示點Q的坐標(biāo);
(2)若∠AOB的平分線交AB于C,求出C點的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,設(shè)OA的中點為M,點Q在線段OM上,若△PQC的面積為
5
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,求此時t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,點D在線段BA的延長線上,且AD=BC,∠BDC=30°,則∠BAC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一套儀器由一個A部件和三個B部件構(gòu)成.用1m3鋼材可做40個A部件或240個B部件.現(xiàn)要用6m3鋼材制作這種儀器,應(yīng)用多少鋼材做A部件?多少鋼材做B部件?恰好配成這種儀器多少套?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個兩位數(shù)是另一個兩位數(shù)的3倍,把這個兩位數(shù)放在另一個兩位數(shù)的左邊與放在后邊所得的數(shù)之和為8484,求這兩個兩位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

算一算:
(一) 解方程:
(1)x2-4x-5=0(用因式分解法解)    (2)x2-4
3
x+10=0 (用公式法解)
(二)先化簡,再求值:
x2-x
x+1
÷(x-1-
2x-2
x+1
)
,其中x=
2
+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=-x+2與x軸交于點A,與y軸交于點B,一拋物線經(jīng)過A、B兩點,且其對稱軸為直線x=2.求:
(1)這條拋物線的表達(dá)式;
(2)這條拋物線的頂點坐標(biāo);
(3)以A、B兩點及原點為頂點的三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:-5x=8.

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