【題目】如圖,E為半圓O直徑AB上一動點(diǎn),AB=6,C為半圓上一定點(diǎn),連接AC和BC,AD平分∠CAB交BC于點(diǎn)D,連接CE和DE.小紅根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)經(jīng)驗(yàn),分別對線段AE,CE,DE的長度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.下面是小紅的探究過程,請將它補(bǔ)充完整:
(1)對于點(diǎn)E在直徑AB上的不同位置,畫圖,測量,得到了線段AE,CE,DE的長度的幾組值,如下表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | |
CE/cm | 2.50 | 2.28 | 2.50 | 3.00 | 3.72 | 4.64 | 5.44 |
DE/cm | 2.98 | 2.29 | 1.69 | 1.69 | 2.18 | 3.05 | 3.84 |
AE/cm | 0.00 | 0.87 | 2.11 | 3.02 | 4.00 | 5.12 | 6.00 |
在AECE,DE的長度這三個量中,確定 長度是自變量,自變量的取值范圍是 ;
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)的圖象,解決問題:當(dāng)△ACE為等腰三角形時,AE的長度約為 cm(結(jié)果精確到0.01).
【答案】(1)AE,0≤AE≤6;(2)見解析;(3)2.11或3或2.50
【解析】
(1)根據(jù)題意確定AE為自變量,根據(jù)AB的長確定自變量的取值范圍;
(2)利用描點(diǎn)法畫出函數(shù)圖象即可;
(3)分三種情形:CA=CE,AE=EC,AE=AC利用圖象法解決問題即可.
解:(1)確定AE為自變量,0≤AE≤6,
故答案為AE,0≤AE≤6,
(2)函數(shù)yCE,yDE如圖所示,
(3)觀察圖象可知:當(dāng)AC=CE時,AE=x=2.11,
當(dāng)AE=EC時,x=3.(圖中直線y=x與函數(shù)yCE的交點(diǎn)),
當(dāng)AE=AC=2.50時,也滿足條件,
綜上所述,滿足條件的AE的值為2.11或3或2.50.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,動點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)A停止運(yùn)動,另一動點(diǎn)N同時從點(diǎn)B出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向點(diǎn)A運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)A停止運(yùn)動,設(shè)點(diǎn)M運(yùn)動時間為x(s),△AMN的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=5,CD上一點(diǎn)E,連接AE,將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)90°得△AFG,連接EG、DF.
(1)畫出圖形;
(2)若EG、DF交于BC邊上同一點(diǎn)H,且△GFH是等腰三角形,試計(jì)算CE長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,已知△ABC三個頂點(diǎn)分別為A(﹣1,2)、B(2,1)、C(4,5).
(1)畫出△ABC關(guān)于x對稱的△A1B1C1;
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,在x軸的上方畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2,并求出△A2B2C2的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市組織全民健身活動,有100名男選手參加由跑、跳、投等10個田徑項(xiàng)目組成的“十項(xiàng)全能”比賽,其中25名選手的一百米跑成績排名,跳遠(yuǎn)成績排名與10項(xiàng)總成績排名情況如圖所示.
甲、乙、丙表示三名男選手,下面有3個推斷:①甲的一百米跑成績排名比10項(xiàng)總成績排名靠前;②乙的一百米跑成績排名比10項(xiàng)總成績排名靠后;③丙的一百米跑成績排名可能比跳遠(yuǎn)成績排名靠前.其中合理的是( )
A. ①B. ②C. ①②D. ①③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC和△EDC是以點(diǎn)C為位似中心的位似圖形,且△ABC和△EDC的周長之比為1:2,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣2,0),若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣5,1),則點(diǎn)D的坐標(biāo)為( 。
A.(4,﹣2)B.(6,﹣2)C.(8,﹣2)D.(10,﹣2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC=45°,點(diǎn)D為直線BC上一動點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合),以AD為邊做正方形ADEF,連接CF.
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時,直接寫出線段CF、BC、CD之間的數(shù)量關(guān)系 .
(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時,其他件不變,則(1)中的三條線段之間的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?如成立,請予以證明,如不成立,請說明理由;
(3)如圖③,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長線上時,且點(diǎn)A、F分別在直線BC兩側(cè),其他條件不變;若正方形ADEF的邊長為4,對角線AE、DF相交于點(diǎn)O,連接OC,請直接寫出OC的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的部分圖象如圖,圖象過點(diǎn)(﹣1,0),對稱軸為直線,下列結(jié)論:①;②;③;④當(dāng)時, 隨的增大而增大.其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣2x2﹣4x+6.
(1)用配方法求出函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)將該二次函數(shù)圖象向右平移幾個單位,可使平移后所得圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)?并直接寫出平移后所得圖象與x軸的另一個交點(diǎn)的坐標(biāo).
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