【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9,……,排成如圖所示的數(shù)陣.
(1)十字框中五個數(shù)的和與中間數(shù)15有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間數(shù)為a,用式子表示十字框中五個數(shù)的和;
(3)若將十字框上下左右移動,可框住另外五個數(shù),這五個數(shù)的和還有種規(guī)律嗎?
(4)十字框中五個數(shù)之和能等于2010嗎?若能,請寫出這五個數(shù);若不能,請說明理由.
【答案】(1) 5倍;(2) 5a;(3) 見解析;(4)見解析.
【解析】
(1)先求出這5個數(shù)的和,用這個和去除以中間的這個數(shù)15就可以得出結(jié)論;(2)設(shè)中間數(shù)為a,由左右相鄰兩個奇數(shù)之間相差2,上下相鄰兩個奇數(shù)之間相差10,就可以分別表示出這5個數(shù),進而得出結(jié)論;(3)同樣設(shè)中間數(shù)為b,就可以表示出這5個數(shù)的和,得出結(jié)論與(1)一樣;(4)設(shè)中間的一個數(shù)為x,建立方程求出x的值就可以得出結(jié)論.
解:(1)由題意,得5+13+15+17+25=75.
75÷15=5.
∴十字框中的五個數(shù)的和是中間數(shù)15的5倍;
(2)設(shè)中間數(shù)為a,則其余的4個數(shù)分別為a-2,a+2,a-10,a+10,
由題意,得:.
答:5個數(shù)之和為5a;
(3)設(shè)中間數(shù)為b,則其余的4個數(shù)分別為b-2,b+2,b-10,b+10,
由題意,得:.
∴這五個數(shù)的和還是中間這個數(shù)的5倍;
(4)設(shè)中間數(shù)為x,則其余的4個數(shù)分別為x-2,x+2,x-10,
由(2)可知:5x=2010 解得:x=402.
∵402為偶數(shù),
∴不存在十字框中五數(shù)之和等于2010.
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【題目】如圖,一個點從數(shù)軸上的原點開始,先向左移動到達點,再向左移動 到達點,然后向右移動到達點
(1)用1個單位長度表示,請你在數(shù)軸上表示出、、三點的位置;
(2)把點到點的距離記為,則=_______ .
(3)若點以每秒的速度向左移動,同時、點分別以每秒、的速度向右移動.設(shè)移動時間為秒,試探索: 的值是否會隨著的變化而改變?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形ABCD中,點P沿邊DA從點D開始向點A以1cm/s的速度移動;同時,點Q沿邊AB、BC從點A開始向點C以2cm/s的速度移動.當點P移動到點A時,P、Q同時停止移動.設(shè)點P出發(fā)xs時,△PAQ的面積為ycm2 , y與x的函數(shù)圖象如圖②,則線段EF所在的直線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為 .
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【題目】為響應(yīng)“美麗河池 清潔鄉(xiāng)村 美化校園”的號召,紅水河中學計劃在學校公共場所安裝溫馨提示牌和垃圾箱。已知,安裝5個溫馨提示牌和6個垃圾箱需730元,安裝7個溫馨提示牌和12個垃圾箱需1310元。
(1)安裝1個溫馨提示牌和1個垃圾箱各需多少元?
(2)安裝8個溫馨提示牌和15個垃圾箱共需多少元?
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【題目】某校積極開展科技創(chuàng)新活動,在一次用電腦程序控制小型賽車進行50m比賽的活動中,“夢想號”和“創(chuàng)新號”兩輛賽車在比賽前進行結(jié)對練習,兩輛車從起點同時出發(fā),“夢想號”到達終點時,“創(chuàng)新號”離終點還差2m.已知“夢想號”的平均速度比“創(chuàng)新號”的平均速度快0.1m/s.
(1)求“創(chuàng)新號”的平均速度;
(2)如果兩車重新開始練習,“夢想號”從起點向后退2m,兩車同時出發(fā),兩車能否同時到達終點?請說明理由.
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【題目】如圖1,△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC,且AC=BC,△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,且EF=FP.
(1)直接寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系:_____,AB與AP的位置關(guān)系:_____;
(2)將△ABC沿直線l向右平移到圖2的位置時,EP交AC于點Q,連接AP,BQ,求證:AP=BQ;
(3)將△ABC沿直線l向右平移到圖3的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連接AP,BQ,試探究AP=BQ是否仍成立?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A點坐標為(5,0),直線y=x+b(b>0)與y軸交于點B,連接AB,∠α=75°,則b的值為( )
A.3
B.
C.4
D.
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【題目】某文化用品商店用2000元購進一批學生書包,面市后發(fā)現(xiàn)供不應(yīng)求,商店又購進第二批同樣的書包,所購數(shù)量是第一批購進數(shù)量的3倍,但單價貴了4元,結(jié)果第二批用了6300元。
(1)求第一批購進書包的單價是多少元?
(2)若商店銷售這兩批書包時,每個售價都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元?
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