在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=6,BC=16,E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A出發(fā)沿AD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q同時(shí)以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)C出發(fā),沿CB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí)點(diǎn)Q也隨之停止運(yùn)動(dòng).探究:在運(yùn)動(dòng)過程中,圖中是否出現(xiàn)平行四邊形?若能請(qǐng)寫出平行四邊形名稱,并求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t;如不能,則說明理由.
考點(diǎn):梯形,平行四邊形的判定
專題:動(dòng)點(diǎn)型,探究型,分類討論
分析:分別從當(dāng)PD=CQ時(shí),四邊形CDPQ是平行四邊形,當(dāng)Q運(yùn)動(dòng)到E和B之間,且PD=EQ時(shí),四邊形PDEQ是平行四邊形,當(dāng)Q運(yùn)動(dòng)到E和C之間,且PD=EQ時(shí),四邊形PDQE是平行四邊形,當(dāng)AP=BQ是,四邊形ABQP是平行四邊形去分析求解即可求得答案.
解答:解:能出現(xiàn)平行四邊形.
根據(jù)題意得:AP=t,CQ=3t,
則PD=AD-AP=6-t,BQ=BC-CQ=16-3t,
∵E是BC的中點(diǎn),
∴CE=8,
∵AD∥BC,
∴①當(dāng)PD=CQ時(shí),四邊形CDPQ是平行四邊形,
即6-t=3t,
解得:t=1.5;
∴當(dāng)t=1.5時(shí),四邊形CDPQ是平行四邊形;

②當(dāng)Q運(yùn)動(dòng)到E和B之間,且PD=EQ時(shí),四邊形PDEQ是平行四邊形,
即3t-8=6-t,
解得:t=3.5,
∴當(dāng)t=3.5時(shí),四邊形PDEQ是平行四邊形;

③當(dāng)Q運(yùn)動(dòng)到E和C之間,且PD=EQ時(shí),四邊形PDQE是平行四邊形,
即8-3t=6-t,
解得:t=1,
∴當(dāng)t=1時(shí),四邊形PDQE是平行四邊形;

④當(dāng)AP=BQ是,四邊形ABQP是平行四邊形,
即t=16-3t,
解得:t=4,
∴當(dāng)t=4時(shí),四邊形ABQP是平行四邊形.
點(diǎn)評(píng):此題考查了梯形的性質(zhì)、平行四邊形的判定.此題難度較大,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想與方程思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列不等式中,總能成立的是( 。
A、a2>0
B、2a>a
C、-a2≤0
D、a2>a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)a
8a
-2a2
1
8a
+3
2a3
;  
(2)
2
b
ab5
•(-
3
2
a3b
)÷3
b
a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y與x-2成正比例,且當(dāng)x=1時(shí),y=5;
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)求出當(dāng)x=-2時(shí)的函數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某出版社出版適合中學(xué)生閱讀的科普讀物,該讀物首次出版印刷的印數(shù)不少于5000冊(cè)時(shí),投入的成本與印數(shù)間的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:
印數(shù)x(冊(cè)) 5000 8000 11000 14000
成本y(元) 28500 36000 43500 51000
(1)通過對(duì)上表中數(shù)據(jù)的探究,你發(fā)現(xiàn)這種讀物的投入成本y(元)是印數(shù)x(冊(cè))的正比例函數(shù)?還是一次函數(shù)?并求出這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式(不要求寫出x的取值范圍);
(2)如果出版社投入成本60000元,那么能印該讀物多少冊(cè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(22000-21999)0+(-
1
4
)-2+(-0.125)9×810

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)3(x-2)+4=5x+1;
(2)
0.4x+1
0.5
=
0.02x+0.03
0.03
+2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:
①4x2-16
②m2(a-1)+9(1-a)
③x4-2x2+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知拋物線y=x2-6x+2,將此拋物線沿x軸方向向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度,得到一條新的拋物線.
(1)求平移后的拋物線的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若直線y=m與這兩條拋物線有且只有四個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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