因式分解:
①4x2-16
②m2(a-1)+9(1-a)
③x4-2x2+1.
考點:提公因式法與公式法的綜合運用
專題:因式分解
分析:①先提取公因式4,再對余下的多項式利用平方差公式繼續(xù)分解;
②先提取公因式(a-1),再對余下的多項式利用平方差公式繼續(xù)分解;
③先利用完全平方公式分解因式,再利用平方差公式繼續(xù)分解因式.
解答:解:①4x2-16
=4(x2-4)
=4(x+2)(x-2);

②m2(a-1)+9(1-a)
=(a-1)(m2-1)
=(a-1)(m+3)(m-3);

③x4-2x2+1
=(x2-1)2
=(x+1)2(x-1)2
點評:本題考查了用提公因式法和公式法進行因式分解,一個多項式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法進行因式分解,同時因式分解要徹底,直到不能分解為止.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某次射擊練習中,甲、乙兩名同學的成績(單位:環(huán))如表,則這兩名同學射擊成績的方差( 。
選手 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
5 6 8 7 9
6 7 4 10 8
A、甲的方差大
B、乙的方差大
C、甲、乙的方差一樣大
D、甲、乙的方差無法判斷大小

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=6,BC=16,E是BC的中點,點P以每秒1個單位長度的速度從點A出發(fā)沿AD向點D運動;點Q同時以每秒3個單位長度的速度從點C出發(fā),沿CB向點B運動,點P停止運動時點Q也隨之停止運動.探究:在運動過程中,圖中是否出現(xiàn)平行四邊形?若能請寫出平行四邊形名稱,并求出運動時間t;如不能,則說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)90°-57°23′27″.
(2)22°18′×5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

3tan30°+|1-
2
|-2sin60°-2cos45°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算
(1)|
2
-
3
|+
12
-
2

(2)
3(-3)3
+(π-2)0+(-1)2014+(
1
3
)-2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在邊長為1的正方形ABCD中,M是AD的中點,連接BM,BM的垂直平分線交BC的延長線于F,連接MF交CD于N.
(1)求CF的長; 
(2)求證:BM=EF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)(
c
ab
)2•(-
b
ac
)3÷(-
b
a
)4
 
(2)
3-a2
a2+2a+1
+(1-
1
a+1
)÷(1+
1
a-1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)軸上的點A和點B之間的距離為32個單位長度,點A在原點的左邊,距離原點5個單位長度,點B在原點的右邊.
(1)點A所對應的數(shù)是
 
,點B對應的數(shù)是
 

(2)若已知在數(shù)軸上的點E從點A出發(fā)向左運動,速度為每秒2個單位長度,同時點F從點B出發(fā)向左運動,速度為每秒4個單位長度,在點C處點F追上了點E,求點C對應的數(shù).
(3)若已知在數(shù)軸上的點M從點A出發(fā)向右運動,速度為每秒2個單位長度,同時點N從點B出發(fā)向右運動,速度為每秒4個單位長度,設線段NO的中點為P(O原點),在運動過程中線段PO-AM的值是否變化?若不變,求其值;若變化,請說明理由.

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同步練習冊答案