如圖所示,直線l:y=3x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B.把△AOB沿y軸翻折,點A落到點C,拋物線過點B、C和D(3,0).
(1)求直線BD和拋物線的解析式.
(2)若BD與拋物線的對稱軸交于點M,點N在坐標(biāo)軸上,以點N、B、D為頂點的三角形與△MCD相似,求所有滿足條件的點N的坐標(biāo).
(3)在拋物線上是否存在點P,使S△PBD=6?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
解:(1)直線BD的解析式為:y=-x+3.
拋物線的解析式為:y=x2﹣4x+3.
(2)拋物線的解析式為:y=x2﹣4x+3=(x﹣2)2﹣1,
∴拋物線的對稱軸為直線x=2,頂點坐標(biāo)為(2,﹣1).直線BD:y=﹣x+3與拋物線的對稱軸交于點M,令x=2,得y=1,∴M(2,1).設(shè)對稱軸與x軸交點為點F,則CF=FD=MN=1,
∴△MCD為等腰直角三角形.∵以點N、B、D為頂點的三角形與△MCD相似,
∴△BND為等腰直角三角形.
(I)若BD為斜邊,則易知此時直角頂點為原點O,∴N1(0,0);
(II)若BD為直角邊,B為直角頂點,則點N在x軸負(fù)半軸上,
∵OB=OD=ON2=3,∴N2(﹣3,0);
(III)若BD為直角邊,D為直角頂點,則點N在y軸負(fù)半軸上,
∵OB=OD=ON3=3,∴N3(0,﹣3).
∴滿足條件的點N坐標(biāo)為:(0,0),(﹣3,0)或(0,﹣3).
(3)假設(shè)存在點P,使S△PBD=6,設(shè)點P坐標(biāo)為(m,n).
(I)當(dāng)點P位于直線BD上方時,如答圖2所示:
過點P作PE⊥x軸于點E,則PE=n,DE=m﹣3.
S△PBD=S梯形PEOB﹣S△BOD﹣S△PDE=(3+n)•m﹣×3×3﹣(m﹣3)•n=6,
化簡得:m+n=7 ①,
∵P(m,n)在拋物線上,
∴n=m2﹣4m+3,代入①式整理得:m2﹣3m﹣4=0,
解得:m1=4,m2=﹣1,∴n1=3,n2=8,
∴P1(4,3),P2(﹣1,8);
(II)當(dāng)點P位于直線BD下方時,如答圖3所示:
過點P作PE⊥y軸于點E,則PE=m,OE=﹣n,BE=3﹣n.
S△PBD=S梯形PEOD+S△BOD﹣S△PBE=(3+m)•(﹣n)+×3×3﹣(3﹣n)•m=6,
化簡得:m+n=﹣1 ②,∵P(m,n)在拋物線上,∴n=m2﹣4m+3,
代入②式整理得:m2﹣3m+4=0,△=﹣7<0,此方程無解.
故此時點P不存在.
綜上,在拋物線上存在點P,使S△PBD=6,點P的坐標(biāo)為(4,3)或(﹣1,8).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
我市綠色和特色農(nóng)產(chǎn)品在市場上頗具競爭力. 外貿(mào)商胡經(jīng)理按市場價格10元/千克在我市收購了6000千克蘑菇存放入冷庫中.請根據(jù)胡經(jīng)理提供的預(yù)測信息(如右圖)幫胡經(jīng)理解決以下問題:
(1)若胡經(jīng)理想將這批蘑菇存放x天后一次性出售,則x天后這批蘑菇的銷售單價為 元,這批蘑菇的銷售量是 千克;
(2)胡經(jīng)理將這批蘑菇存放多少天后,一次性出售所得的銷售總金額為100000元;(銷售總金額=銷售單價×銷售量)
(3)將這批蘑菇存放多少天后一次性出售可獲得最大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一 點,于D,且
AB=8,DB=2.
(1)求證:△ABC∽△CBD;
(2)求圖中陰影部分的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知在△ABC中,AB=8,BC=15,AC=17,則下列結(jié)論錯誤的是( ).
A.△ABC是直角三角形,且∠B=90°
B.△ABC是直角三角形,且∠A=60°
C.△ABC是直角三角形,且AC是它的斜邊
D.△ABC的面積為60
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在同一地平面上有兩棵樹,一棵高6米,另一棵高2米,兩樹相距5米,一只小鳥從一棵樹的樹梢飛到另一棵樹的樹梢,則至少飛了________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校組織了一次向玉樹地震災(zāi)區(qū)學(xué)校的捐款活動,其中初三(1)班50名學(xué)生捐款情況如下表所示,則捐款數(shù)據(jù)中5(元)的頻數(shù)與頻率分別是__________.
捐款(元) | 1 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 | 12 | 16 | 50 |
人數(shù) | 1 | 3 | 6 | 5 | 5 | 3 | 15 | 7 | 4 | 1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
把下列命題改寫成“如果……那么……”的形式,并指出它是真命題還是假命題,如果是假命題,試舉一反例說明.
(1)正方形的四個角都是直角;
(2)兩角對應(yīng)相等的兩個三角形相似;
(3)不相交的兩條直線互相平行.
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