金平區(qū)某中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1500人，學(xué)校為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，擬調(diào)整學(xué)校興趣活動(dòng)小組，為此進(jìn)行一次抽樣調(diào)查，根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）如下：

（1）樣本的容量是多少？
（2）在如圖2中，將“體育”部分的圖形補(bǔ)充完整．
（3）試確定圖1中，“音樂(lè)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的大�。�
（4）估計(jì)該中學(xué)現(xiàn)有的學(xué)生中，有多少人愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”？
考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題：計(jì)算題
分析：（1）根據(jù)愛(ài)好電腦的人數(shù)除以占的百分比確定出樣本容量；
（2）根據(jù)總?cè)藬?shù)結(jié)合條形統(tǒng)計(jì)圖求出愛(ài)好體育的人數(shù)，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可；
（3）求出愛(ài)好音樂(lè)占的百分比，乘以360°即可得到結(jié)果；
（4）求出愛(ài)好書(shū)法的百分比，乘以1500即可得到結(jié)果．
解答：解（1）樣本的容量是：28÷35%=80；     
（2）畫(huà)圖，如圖所示；                 

（3）“音樂(lè)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為：360°×
24
80
=108°； 
（4）1500×
8
80
=150，即該中學(xué)現(xiàn)有的學(xué)生中，有150人愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖，以及用樣本估計(jì)總體，弄清題意是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果
323.7
=2.872，
323700
=28.72，則
30.0237
=（　�。�
A、0.2872
B、28.72
C、2.872
D、0.02872

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月28日是全國(guó)中小學(xué)安全教育日，為了讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，某校舉行了一次“安全知識(shí)競(jìng)賽”．為了了解這次競(jìng)賽的成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)?yōu)闃颖荆L制了下列統(tǒng)計(jì)圖（說(shuō)明：A級(jí)：90分--100分；B級(jí)：75分--89分；C級(jí)：60分--74分；D級(jí)：60分以下）．請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求本次抽取的學(xué)生人數(shù)；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是
 
；
（3）請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（4）若該校共有1500名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽，請(qǐng)你估計(jì)在此次安全知識(shí)競(jìng)賽中，達(dá)到A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某人用400元購(gòu)買(mǎi)了8套兒童服裝，準(zhǔn)備以一定價(jià)格出售．如果以每套兒童服裝55元的價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn)，超出的記作正數(shù)，不足的記作負(fù)數(shù)，記錄如下：+2，-3，+2，+1，-2，-1，0，-3（單位：元）；
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：
（1）當(dāng)他賣(mài)完這八套兒童服裝后是盈利還是虧損？盈利（或虧損）了多少錢(qián)？
（2）每套兒童服裝的平均售價(jià)是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠C，
求證：DE∥BF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線與x軸交于B、C兩點(diǎn)（點(diǎn)B在點(diǎn)C的右側(cè)），其頂點(diǎn)為點(diǎn)A（1，4），且拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B（4，0）．
（1）求點(diǎn)C的坐標(biāo)及拋物線的解析式；
（2）動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)C、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，均以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度分別沿CB、BA向終點(diǎn)B、A運(yùn)動(dòng)，問(wèn)t為何值時(shí)，△PBQ是直角三角形；
（3）在y軸是否存在點(diǎn)M，使得△ABM是等腰三角形？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（π-3.15）0-|-4|-（-1）2013-（-
1
2
）-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震．給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮膿p失．“一方有難，八方支援”，某中學(xué)全體師生積極捐款，其中七年級(jí)的四個(gè)班學(xué)生的捐款金額如下表：

馬小哈統(tǒng)計(jì)時(shí)不小心把墨水滴到了其中三個(gè)班級(jí)的捐款金額上，但通過(guò)小芳和小明對(duì)話，很快確定了相關(guān)信息．請(qǐng)你根據(jù)下面對(duì)話信息，幫馬小哈求出（2）班與（3）班（4）班的捐款金額各是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有一張矩形紙片ABCD，已知AB=2，BC=4，若點(diǎn)E是AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（與點(diǎn)A不重合），且0＜AE≤2，沿BE將△ABE翻折后，點(diǎn)A落到點(diǎn)P處，連接PC．有下列說(shuō)法：
①△ABE與△PBE關(guān)于直線BE對(duì)稱；
②線段PC的長(zhǎng)有可能小于2；
③四邊形ABPE有可能為正方形；
④當(dāng)△PCD是等腰三角形時(shí)，PC=2或
5
．
其中說(shuō)法正確的序號(hào)是
 
．

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