文昌某校準(zhǔn)備組織學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)到三亞進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,為了便于管理,所有人員必須乘坐在同一列火車(chē)上;根據(jù)報(bào)名人數(shù),若都買(mǎi)一等座單程火車(chē)票需17010元,若都買(mǎi)二等座單程火車(chē)票且花錢(qián)最少,則需11220元;已知學(xué)生家長(zhǎng)與教師的人數(shù)之比為2:1,文昌到三亞的火車(chē)票價(jià)格(部分)如下表所示:
運(yùn)行區(qū)間公布票價(jià)學(xué)生票
上車(chē)站下車(chē)站一等座二等座二等座
文昌三亞81(元)68(元)51(元)
(1)參加社會(huì)實(shí)踐的老師、家長(zhǎng)與學(xué)生各有多少人?
(2)由于各種原因,二等座火車(chē)票單程只能買(mǎi)x張(x小于參加社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)),其余的須買(mǎi)一等座火車(chē)票,在保證每位參與人員都有座位坐的前提下,請(qǐng)你設(shè)計(jì)最經(jīng)濟(jì)的購(gòu)票方案,并寫(xiě)出購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票的總費(fèi)用(單程)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)請(qǐng)你做一個(gè)預(yù)算,按第(2)小題中的購(gòu)票方案,購(gòu)買(mǎi)一個(gè)單程火車(chē)票至少要花多少錢(qián)?最多要花多少錢(qián)?
(1)設(shè)參加社會(huì)實(shí)踐的老師有m人,學(xué)生有n人,則學(xué)生家長(zhǎng)有2m人,若都買(mǎi)二等座單程火車(chē)票且花錢(qián)最少,則全體學(xué)生都需買(mǎi)二等座學(xué)生票,依題意得:
81(3m+n)=17010
68×3m+51n=11220
,
解得
m=10
n=180

則2m=20,
答:參加社會(huì)實(shí)踐的老師、家長(zhǎng)與學(xué)生分別有10人、20人、180人.

(2)由(1)知所有參與人員總共有210人,其中學(xué)生有180人,
①當(dāng)180≤x<210時(shí),最經(jīng)濟(jì)的購(gòu)票方案為:
學(xué)生都買(mǎi)學(xué)生票共180張,(x-180)名成年人買(mǎi)二等座火車(chē)票,(210-x)名成年人買(mǎi)一等座火車(chē)票.
∴火車(chē)票的總費(fèi)用(單程)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=51×180+68(x-180)+81(210-x),
即y=-13x+13950(180≤x<210),
②當(dāng)0<x<180時(shí),最經(jīng)濟(jì)的購(gòu)票方案為:
一部分學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票共x張,其余的學(xué)生與家長(zhǎng)老師一起購(gòu)買(mǎi)一等座火車(chē)票共(210-x)張,
∴火車(chē)票的總費(fèi)用(單程)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=51x+81(210-x),
即y=-30x+17010(0<x<180),
答:購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票的總費(fèi)用(單程)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=-13x+13950(180≤x<210)或y=-30x+17010(0<x<180).

(3)由(2)小題知,當(dāng)180≤x<210時(shí),y=-13x+13950,
∵-13<0,y隨x的增大而減小,
∴當(dāng)x=209時(shí),y的值最小,最小值為11233元,
當(dāng)x=180時(shí),y的值最大,最大值為11610元.
當(dāng)0<x<180時(shí),y=-30x+17010,
∵-30<0,y隨x的增大而減小,
∴當(dāng)x=179時(shí),y的值最小,最小值為11640元,
當(dāng)x=1時(shí),y的值最大,最大值為16980元.
所以可以判斷按(2)小題中的購(gòu)票方案,購(gòu)買(mǎi)一個(gè)單程火車(chē)票至少要花11233元,最多要花16980元,
答:按(2)小題中的購(gòu)票方案,購(gòu)買(mǎi)一個(gè)單程火車(chē)票至少要花11233元,最多要花16980元.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知一次函數(shù)y=-
1
2
x+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,3),AB⊥x軸,垂足為B,連接OA.
(1)求此一次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)P為直線(xiàn)y=-
1
2
x+b上的一點(diǎn),且在第一象限內(nèi),經(jīng)過(guò)P作x軸的垂線(xiàn),垂足為Q.若S△POQ=
5
4
S△AOB,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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如圖,直線(xiàn)AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式是______.

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若彈簧的總長(zhǎng)度y(cm)是所掛重物x(千克)的一次函數(shù),圖象如圖所示,由圖可知,不掛重物時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是( 。
A.10cmB.9cmC.8.5mD.7cm

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已知等腰三角形的周長(zhǎng)是20cm,設(shè)底邊長(zhǎng)為y,腰長(zhǎng)為x,求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知直線(xiàn)y=
3
4
x,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(4,0),點(diǎn)D為x軸上位于點(diǎn)A右邊的某一點(diǎn),點(diǎn)B為直線(xiàn)y=
3
4
x上的一點(diǎn),以點(diǎn)A、B、D為頂點(diǎn)作正方形.
(1)若圖①僅看作符合條件的一種情況,求出所有符合條件的點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)在圖①中,若點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿直線(xiàn)y=
3
4
x從點(diǎn)O移動(dòng)到點(diǎn)B,與此同時(shí)點(diǎn)Q以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)沿著折線(xiàn)A-B-C移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí)兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,試探究:在移動(dòng)過(guò)程中,△PAQ的面積關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并求最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

甲乙兩車(chē)先后都以60km/h的速度從M地將一批物品運(yùn)往N地.兩車(chē)出發(fā)后,發(fā)貨站發(fā)現(xiàn)甲車(chē)遺漏一件物品,遂派丙車(chē)將遺漏物品送達(dá)甲車(chē).丙車(chē)完成任務(wù)后,即沿原路返回(物品交接時(shí)間忽略不計(jì)).如圖表示三輛車(chē)離M地的距離s(km)隨時(shí)間t(min)變化的圖象.
請(qǐng)根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
信息讀取
(1)說(shuō)明圖象中點(diǎn)B的實(shí)際意義;
圖象理解
(2)甲車(chē)出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間后被丙車(chē)追上?此時(shí)追及點(diǎn)距M地多遠(yuǎn)?
問(wèn)題解決
(3)丙車(chē)與乙車(chē)在距離M地多遠(yuǎn)處迎面相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,某種旅行帽的帽沿接有兩個(gè)塑料帽帶,其中一個(gè)塑料帽帶上有7個(gè)等距的小圓柱體扣,另一個(gè)帽帶上扎有七個(gè)等距的扣眼,下表列出的是用第一扣分別去扣不同扣眼所測(cè)得帽圈直徑的有關(guān)數(shù)據(jù)(單位:cm):
扣眼號(hào)數(shù)(x)1234567
帽圈直徑(y)22.9222.6022.2821.9621.6421.3221.00
(1)求帽圈直徑y(tǒng)與扣眼號(hào)數(shù)x之間的一次函數(shù)關(guān)系式;
(2)小強(qiáng)的頭圍約為68.94cm,他將第一扣扣到第4號(hào)扣眼,你認(rèn)為松緊合適嗎?

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同步練習(xí)冊(cè)答案