計(jì)算:
(1)-20+(-14)-(-18)-13
(2)-64÷3
1
5
×1
1
4

(3)(
1
2
-
5
9
+
7
12
)×(-36)
            
(4)-16÷(-2)3-|-
1
16
|×(-4)

(5)10+(-2)×(-5)2
(6)-14-(1-0.5)×
1
3
×[2-(-3)2]
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式利用減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式從左到右依次計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)原式利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果;
(4)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(5)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘法運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(6)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘法運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=-20-14+18-13=-34+5=-29;
(2)原式=-64×
5
16
×
5
4
=-25;
(3)原式=-18+20-21=-19;
(4)原式=-16÷(-8)+
1
16
×4=2
1
4
;
(5)原式=10-50=-40;
(6)原式=-1-
1
2
×
1
3
×(-7)=-1+
7
6
=
1
6
點(diǎn)評:此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

假設(shè)每一位參加宴會的人跟其他與會人員均有相同的握手禮節(jié),在宴會結(jié)束時,所有人總共握手28次,則參加宴會的人數(shù)為(  )
A、4B、8C、14D、28

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝幸辉畏匠蹋?br />(1)x(5x+4)=5x+4;    
(2)(x+8)(x+1)=-12;    
(3)(x+1)2-3(x+1)+2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各式一定成立的是(  )
A、
1
x-1
=
x-1
(x-1)2
B、
1
x-1
=
x-1
x2-1
C、
1
x-1
=
12
(x-1)2
D、
1
x-1
=
1
1-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:已知|a+1|+(b-3)2=0,求代數(shù)式(
1
b
-
1
a
)÷
a2-2ab+b2
2ab
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)數(shù)
22
7
,
9
,
2
,0,1.414,0.
3
,0.1010010001…(兩個1之間依次多一個0)中,無理數(shù)有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組數(shù)中,互為相反數(shù)的兩個數(shù)是( 。
A、-3和+2
B、5和
1
5
C、-6和6
D、-
1
3
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程
x
x-2
+
x-2
x
=
a-x
x2-2x
恰有一個實(shí)根,則滿足條件的實(shí)數(shù)a的值的個數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x=5是分式方程
a
x-2
-
15
x
=0
的根,則a=
 

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