【題目】如圖1,拋物線y=(x﹣m)2的頂點(diǎn)A在x軸正半軸上,交y軸于B點(diǎn),S△OAB=1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖2,P是第一象限內(nèi)拋物線上對(duì)稱軸右側(cè)一點(diǎn),過P的直線l與拋物線有且只有一個(gè)公共點(diǎn),l交拋物線對(duì)稱軸于C點(diǎn),連PB交對(duì)稱軸于D點(diǎn),若∠BAO=∠PCD,求證:AC=2AD;
(3)如圖3,以A為頂點(diǎn)作直角,直角邊分別與拋物線交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)直角∠MAN繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),求證:MN始終經(jīng)過一個(gè)定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x2﹣x+1;(2)見解析;(3)定點(diǎn)K的坐標(biāo)為(2,4)
【解析】
(1)先確定A、B的坐標(biāo),然后運(yùn)用頂點(diǎn)式的待定系數(shù)法即可解答;
(2)由(1)得拋物線對(duì)稱軸為直線x=2.D、C兩點(diǎn)在直線x=2上,則設(shè)C(2,n),D(2,n');延長BA交直線PC于點(diǎn)Q并設(shè)直線PC交x軸于點(diǎn)E.再說明Rt△BOA∽R(shí)t△EAC,進(jìn)一步可得AC=2AE;然后再說明BQ⊥PC,再求出AB、PC、PB的解析式,最后結(jié)合圖形即可解答;
(3)過A作垂直于x軸的直線并交MN于點(diǎn)K(2,k),然后再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)設(shè)出M(2﹣k,k),最后代入y=(x﹣2)2即可求得k的值,進(jìn)而確定該點(diǎn)的坐標(biāo).
解:(1)由題意和y=(x﹣m)2設(shè)A(m,0)
當(dāng)x=0時(shí),y═(0﹣m)2=,即設(shè)B(0,)
∴OA=m,OB=
由S△OAB=1
∴OAOB=1,即m=2
解得,m=2
∴A(2,0),B(0,1)
把y=(x﹣2)2化為一般式為,y=x2﹣x+1.
(2)由(1)得拋物線對(duì)稱軸為直線x=2.
D、C兩點(diǎn)在直線x=2上,則設(shè)C(2,n),D(2,n')
如圖2延長BA交直線PC于點(diǎn)Q并設(shè)直線PC交x軸于點(diǎn)E.
∵∠BAO=∠PCD,∠BOA=∠EAC=90°
∴Rt△BOA∽R(shí)t△EAC
∴∠BAO=∠ECA
∴tan∠BAO=tan∠ECA=
∴=
∴AC=2AE
又∵∠BAO=∠EAQ,∠BAO=∠ECA
∴∠ECA=∠EAQ
又∵∠ECA+∠CEA=90°
∴∠EAQ+∠QEA=90°
∴BQ⊥PC
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,把A(2,0),B(0,1)代入得,
解得
∴直線AB的解析式為,y=﹣x+1
由BQ⊥PC設(shè)直線PC的解析式為y=2x+b'.
又∵過P的直線l與拋物線有且只有一個(gè)公共點(diǎn)
∴令2x+b'═(x﹣2)2
整理得,x2﹣12x+4﹣4b'=0,且△=0
即144﹣4(4﹣4b')=0
解得,b'=﹣8
∴直線PC的解析式為,y=2x﹣8.
∴把點(diǎn)C(2,n)代入y=2x﹣8中得,n=2×2﹣8
解得,n=﹣4.
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣4),即AC=4
由AC=2AE得,AE=2.
把b’=﹣8代入方程x2﹣12x+4﹣4b'=0中得,
x2﹣12x+36=0
解得,x1=x2=6
再把x=6代入y=2x﹣8中得,y=2×6﹣8
解得,y=4
∴P(6,4)
設(shè)直線PB解析式為y=k'x+1
把P(6,4)代入上式得,4=6k'+1
解得,k'=
∴直線PB的解析式為,y=x+1
又∵D(2,n')在直線PB上,將其代入y=x+1中得,
n'=×2+1=2
∴D點(diǎn)坐標(biāo)為(2,2),即AD=2
∴AD=AE
∴AC=2AD
(3)如圖3﹣1過A作垂直于x軸的直線并交MN于點(diǎn)K(2,k).
∵∠MAN為直角
∴∠M+∠N=90°,∠MAK+NAK=90°
又∵∠MKA=∠N+∠NAK,∠NKA=∠M+MAK
∴∠MKA+∠NKA=180°
∴直角∠MAN繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),M、K、N三點(diǎn)始終在一條直線上,即MN始終經(jīng)過一個(gè)定點(diǎn)K.
如圖3﹣2當(dāng)MN∥y軸時(shí),此時(shí)Rt△MAN為等腰直角三角形,應(yīng)有AK=MK,則設(shè)M(2﹣k,k).
把M(2﹣k,k)代入y=(x﹣2)2中得,k=(2﹣k﹣2)2
解得,k1=0(舍去),k2=4
∴定點(diǎn)K的坐標(biāo)為(2,4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】上圖為2009年到2015年中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)企業(yè)經(jīng)營技術(shù)收入的統(tǒng)計(jì)圖.
下面四個(gè)推斷:
①2009 年到2015年技術(shù)收入持續(xù)增長;
②2009年到2015年技術(shù)收入的中位數(shù)是3403億;
③2009年到2015年技術(shù)收入增幅最大的是2015年;
④2009年到2011年的技術(shù)收入平均增長率比2013年到2015年技術(shù)收入平均增長率大.
其中,正確的是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)直角三角形紙片,放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)
(I)過邊上的動(dòng)點(diǎn) (點(diǎn)不與點(diǎn),重合)作交于點(diǎn),沿著折疊該紙片,點(diǎn)落在射線上的點(diǎn)處.
①如圖,當(dāng)為中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
②連接,當(dāng)為直角三角形時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo):
(Ⅱ)是邊上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),將沿所在的直線折疊,得到,連接,當(dāng)取得最小值時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于下列結(jié)論:
①二次函數(shù),當(dāng)時(shí),隨的增大而增大.
②關(guān)于的方程的解是,(、、均為常數(shù),),則方程的解是,.
③設(shè)二次函數(shù),當(dāng)時(shí),總有,當(dāng)時(shí),總有,那么的取值范圍是.
其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)以來,受到同學(xué)們的廣泛關(guān)注,學(xué)位為了解全校學(xué)生課外閱讀的情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書的次數(shù),并制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)=___________,=_____________;
(2)該調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_________,眾數(shù)是__________;
(3)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“3次”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(4)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書“4次及以上”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點(diǎn)A (-4,-2),將點(diǎn)A向右平移6個(gè)單位長度,得到點(diǎn)B.
(1)若拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A,B,求此時(shí)拋物線的表達(dá)式;
(2)在(1)的條件下的拋物線頂點(diǎn)為C,點(diǎn)D是直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與B,C重合),是否存在點(diǎn)D,使△ABC和以點(diǎn)A,B,D構(gòu)成的三角形相似?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)若拋物線y=-x2+bx+c的頂點(diǎn)在直線y=x+2上移動(dòng),當(dāng)拋物線與線段有且只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求拋物線頂點(diǎn)橫坐標(biāo)t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖像上,點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖像上,AB∥x軸,BC⊥x軸,垂足為C,連接AC,若△ABC的面積是6,則k的值為( )
A. 10 B. 12 C. 14 D. 16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,和諧中學(xué)對(duì)學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)被抽樣調(diào)查的學(xué)生有______人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)每天戶外活動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是______(小時(shí));
(3)該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校每天戶外活動(dòng)時(shí)間超過1小時(shí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形在平面直角坐標(biāo)系中, 交 軸于點(diǎn),動(dòng)點(diǎn) 從原點(diǎn)出發(fā),以每秒 1 個(gè)單位長度的速度沿 軸正方向移動(dòng),移動(dòng)時(shí)間為秒,過點(diǎn) P 作垂直于 軸的直線,交 于點(diǎn) M ,交 或 于點(diǎn) N ,直線掃過矩形 的面積為.
(1)求點(diǎn) 的坐標(biāo);
(2)求直線 移動(dòng)過程中到點(diǎn)之前的 關(guān)于 的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在直線 移動(dòng)過程中,第一象限的直線上是否存在一點(diǎn) ,使 是等腰直角三角形? 若存在,直接寫出點(diǎn) 的坐標(biāo);若不存在,說明理由
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