【題目】下列從左到右的變形是因式分解的是(  )

A. ﹣a+b2=a2﹣2ab+b2 B. m2﹣4m+3=m﹣22﹣1

C. a2+9b2=﹣a+3b)(a﹣3b D. x﹣y2=x+y24xy

【答案】C

【解析】A是整式的乘法,故A錯(cuò)誤;

B沒把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積乘積的形式,故B錯(cuò)誤;

C把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積乘積的形式,故C正確;

D沒把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積乘積的形式,故D錯(cuò)誤;

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),在ABC中,∠ACB為銳角,點(diǎn)D為射線BC上一點(diǎn),連接AD,以AD為一邊且在AD的右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.

(1)如果ABAC,BAC90°,

①當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)(與點(diǎn)B不重合),如圖(2),線段CF,BD所在直線的位置關(guān)系為______,線段CF,BD的數(shù)量關(guān)系為________;

②當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時(shí),如圖(3),①中的結(jié)論是否仍然成立,并說明理由;

(2)如果ABAC,BAC是銳角,點(diǎn)D在線段BC上,當(dāng)∠ACB滿足什么條件時(shí),CFBC(點(diǎn)C、F不重合),并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題是真命題的是(  )

A. 同旁內(nèi)角互補(bǔ) B. 三角形的一個(gè)外角等于它的兩個(gè)內(nèi)角之和

C. 直角三角形兩銳角互余 D. 三角形的一個(gè)外角大于內(nèi)角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】暑假期間,某學(xué)校計(jì)劃用彩色的地面磚鋪設(shè)教學(xué)樓門前一塊矩形操場ABCD的地面.已知這個(gè)矩形操場地面的長為100m,寬為80m,圖案設(shè)計(jì)如圖所示:操場的四角為小正方形,陰影部分為四個(gè)矩形,四個(gè)矩形的寬都為小正方形的邊長,在實(shí)際鋪設(shè)的過程總,陰影部分鋪紅色地面磚,其余部分鋪灰色地面磚.

(1)如果操場上鋪灰色地面磚的面積是鋪紅色地面磚面積的4倍,那么操場四角的每個(gè)小正方形邊長是多少米?

(2)如果灰色地面磚的價(jià)格為每平方米30元,紅色地面磚的價(jià)格為每平方米20元,學(xué),F(xiàn)有15萬元資金,問這些資金是否能購買所需的全部地面磚?如果能購買所學(xué)的全部地面磚,則剩余資金是多少元?如果不能購買所需的全部地面磚,教育局還應(yīng)該至少給學(xué)校解決多少資金?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程
(1)15+x=50;
(2)2x﹣3=11.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 延長線段AB與延長線段BA表示同一種含義

B. 延長線段ABC,使得AC=BC

C. 延長線段AB與反向延長線段BA表示同一種含義

D. 反向延長線段ABC,使AC=BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】化簡m-n-(m+n)的結(jié)果是( )
A.0
B.2m
C.-2n
D.2m-2n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,AB15,AC13,高AD12,則ABC的周長為(  。

A42 B32 C42 32 D37 33

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)軸上,已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.

(1)若1表示的點(diǎn)與﹣1表示的點(diǎn)重合,則﹣2表示的點(diǎn)與數(shù)表示的點(diǎn)重合;
(2)若﹣1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,5表示的點(diǎn)與數(shù)表示的點(diǎn)重合;
(3)若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為c個(gè)單位長度,點(diǎn)A表示的有理數(shù)是a,并且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,請寫出此時(shí)折線與數(shù)軸的交點(diǎn)表示的有理數(shù)是多少?

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同步練習(xí)冊答案