【題目】如圖所示,在中,,垂足為平分,點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)上的一點(diǎn),連接、,

1)若,,求的長(zhǎng).

2)求證:

【答案】1BE=3,;(2)證明見解析

【解析】

1)要求BE的長(zhǎng),在RtABE中,利用勾股定理計(jì)算時(shí),已經(jīng)知道了AE的長(zhǎng),必須先求出AB的長(zhǎng),而在中,AB=CD,所以要求出CD的長(zhǎng),根據(jù)平行四邊形的的性質(zhì)和DE平分,還有FEC的中點(diǎn),易證明,這樣就可求出BE的值;而要求FG的長(zhǎng),只要通過(guò)證明,得到CG=CF,由(1)中,得到點(diǎn)GCD的中點(diǎn),從而可得FG是△EDC的中位線,利用中位線的性質(zhì),在利用勾股定理求出線段DE的前提下易求出FG的值;

2)延長(zhǎng)AGBC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)H ,由(1)中,只要證明即可.

1∵四邊形為平行四邊形,,,.∴

平分,.∴

∵點(diǎn)的中點(diǎn),

中,由勾股定理得,

中,由勾股定理得

,,,.∴.∴,的中位線.∴

2)證明:如圖所示,延長(zhǎng)交于點(diǎn)

,,

,.∴

,.∴

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng),過(guò)程如下:設(shè).現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線之間,并使小棒兩端分別落在射線上.

活動(dòng)一、如圖甲所示,從點(diǎn)開始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在端點(diǎn)處互相垂直(為第1根小棒)

數(shù)學(xué)思考:

1)小棒能無(wú)限擺下去嗎?答: (填“能”或“不能”)

2)設(shè),求的度數(shù);

活動(dòng)二:如圖乙所示,從點(diǎn)開始,用等長(zhǎng)的小棒依次向右擺放,其中為第一根小棒,且

數(shù)學(xué)思考:

3)若已經(jīng)擺放了3根小棒,則 , ;(用含的式子表示)

4)若只能擺放5根小棒,則的取值范圍是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用4個(gè)全等的直角三角形與1個(gè)小正方形鑲嵌而成的正方形圖案,已知大正方形面積為49,小正方形面積為4,若用,表示直角三角形的兩直角邊(),下列四個(gè)說(shuō)法:

,,.

其中說(shuō)法正確的是 …………………………………………………………( )

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本小題滿分9分)如圖,點(diǎn)ORt△ABC斜邊AB上的一點(diǎn),以OA為半徑的⊙OBC切于點(diǎn)D,與AC交于點(diǎn)E,連接AD

1)求證:AD平分∠BAC

2)若∠BAC = 60°,OA = 2,求陰影部分的面積(結(jié)果保留).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象上,點(diǎn)A是該圖象第一象限分支上的動(dòng)點(diǎn),連結(jié)AO并延長(zhǎng)交另一支于點(diǎn)B,以AB為斜邊作等腰直角△ABC,頂點(diǎn)C在第四象限,ACx軸交于點(diǎn)P,連結(jié)BP,在點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)BP平分∠ABC時(shí),點(diǎn)A的坐標(biāo)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,取哪些值時(shí):

1的值是正數(shù).

2的值是負(fù)數(shù).

3的值是零.

4)分式無(wú)意義.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知O是以AB為直徑的ABC的外接圓,過(guò)點(diǎn)A作O的切線交OC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.

(1)求證:DAC=DCE;

(2)若AB=2,sinD=,求AE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(2,0),點(diǎn)B(0,2),點(diǎn)O(0,0).AOB繞著O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得A′OB′,點(diǎn)A、B旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A′、B′,記旋轉(zhuǎn)角為α.

(I)如圖1,若α=30°,求點(diǎn)B′的坐標(biāo);

Ⅱ)如圖2,若0°<α<90°,設(shè)直線AA′和直線BB′交于點(diǎn)P,求證:AA′BB′;

Ⅲ)若0°<α<360°,求(Ⅱ)中的點(diǎn)P縱坐標(biāo)的最小值(直接寫出結(jié)果即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的漢字聽寫大賽.為了解本次大賽的成績(jī),校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

頻數(shù)頻率分布表

成績(jī)x(分)

頻數(shù)(人)

頻率

50≤x<60

10

0.05

60≤x<70

30

0.15

70≤x<80

40

n

80≤x<90

m

0.35

90≤x≤100

50

0.25

根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

(1)m=   ,n=   ;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)這200名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在   分?jǐn)?shù)段;

(4)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)為優(yōu)等,請(qǐng)你估計(jì)該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)是優(yōu)等的約有多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案