【題目】如圖,在△ABC中,∠A=60°,BD、CD分別平分∠ABC、∠ACB,M、N、Q分別在DB、DC、BC的延長(zhǎng)線上,BE、CE分別平分∠MBC、∠BCN,BF、CF分別平分∠EBC、∠ECQ,則∠F=

【答案】15°
【解析】解:∵BD、CD分別平分∠ABC、∠ACB,∠A=60°, ∴∠DBC= ∠ABC,∠DCB= ∠ACB,
∴∠DBC+∠DCB= (∠ABC+∠ACB)= (180°﹣∠A)= ×(180°﹣60°)=60°,
∴∠MBC+∠NCB=360°﹣60°=300°,
∵BE、CE分別平分∠MBC、∠BCN,
∴∠5+∠6= ∠MBC,∠1= ∠NCB,
∴∠5+∠6+∠1= (∠NCB+∠NCB)=150°,
∴∠E=180°﹣(∠5+∠6+∠1)=180°﹣150°=30°,
∵BF、CF分別平分∠EBC、∠ECQ,
∴∠5=∠6,∠2=∠3+∠4,
∵∠3+∠4=∠5+∠F,∠2+∠3+∠4=∠5+∠6+∠E,
即∠2=∠5+∠F,2∠2=2∠5+∠E,
∴2∠F=∠E,
∴∠F= ∠E= ×30°=15°.
故答案為15°.

先由BD、CD分別平分∠ABC、∠ACB得到∠DBC= ∠ABC,∠DCB= ∠ACB,在△ABC中根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得∠DBC+∠DCB= (∠ABC+∠ACB)= (180°﹣∠A)=60°,則根據(jù)平角定理得到∠MBC+∠NCB=300°;再由BE、CE分別平分∠MBC、∠BCN得∠5+∠6= ∠MBC,∠1= ∠NCB,兩式相加得到∠5+∠6+∠1= (∠NCB+∠NCB)=150°,在△BCE中,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可計(jì)算出∠E=30°;再由BF、CF分別平分∠EBC、∠ECQ得到∠5=∠6,∠2=∠3+∠4,根據(jù)三角形外角性質(zhì)得到∠3+∠4=∠5+∠F,∠2+∠3+∠4=∠5+∠6+∠E,利用等量代換得到∠2=∠5+∠F,2∠2=2∠5+∠E,再進(jìn)行等量代換可得到∠F= ∠E.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:
(1)x3xx2
(2)(﹣a32(﹣a23
(3)|﹣2|﹣( 2+(π﹣3)0﹣(﹣1)2017
(4)(p﹣q)3(q﹣p)4÷(q﹣p)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】適合下列條件的△ABC中,直角三角形的個(gè)數(shù)為( ) ①a= ,b= ,c= ②a=6,∠A=45°;③∠A=32°,∠B=58°;④a=7,b=24,c=25 ⑤a=2,b=2,c=4.
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)

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【題目】如圖,菱形ABCD中,對(duì)角線AC=6,BD=8,M、N分別是BC、CD的中點(diǎn),P是線段BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則PM+PN的最小值是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1的對(duì)頂角是∠2,2的補(bǔ)角是∠3.若∠3=45°,則∠1的度數(shù)是( )

A. 45° B. 135° C. 45°135° D. 90°

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【題目】計(jì)算
(1)( 2﹣(﹣3)0
(2)8a3﹣3a5÷a2
(3)4ab(2a2b2﹣ab+3)
(4)(x+y)2﹣(x﹣y)(x+y)

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【題目】甲、乙兩家商場(chǎng)平時(shí)以同樣的價(jià)格出售某種商品,“五一節(jié)”期間,兩家商場(chǎng)都開(kāi)展讓利酬賓活動(dòng),其中甲商場(chǎng)打8折出售,乙商場(chǎng)對(duì)一次性購(gòu)買商品總價(jià)超過(guò)300元后的部分打7折.
(1)設(shè)商品原價(jià)為x元,某顧客計(jì)劃購(gòu)此商品的金額為y元,分別就兩家商場(chǎng)讓利方式求出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出x的取值范圍,作出函數(shù)圖象(不用列表);
(2)顧客選擇哪家商場(chǎng)購(gòu)物更省錢(qián)?

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【題目】2013年我市財(cái)政計(jì)劃安排社會(huì)保障和公共衛(wèi)生等支出約1820000000元支持民生幸福工程,該數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.18.2×108
B.1.82×109
C.1.82×1010
D.0.182×1010

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【題目】如圖,有足夠多的邊長(zhǎng)為a的小正方形(A類)、寬為a長(zhǎng)為b的長(zhǎng)方形(B類)以及邊長(zhǎng)為b的大正方形(C類),發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料若干可以拼出一些長(zhǎng)方形來(lái)解釋某些等式.
嘗試解決:
(1)取圖①中的若干個(gè)(三類圖形都要取到)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,使其面積為(a+b)(a+b),在下面虛線框中畫(huà)出圖形,并根據(jù)圖形回答(a+b)(a+b)=
(2)圖②是由圖①中的三種材料拼出的一個(gè)長(zhǎng)方形,根據(jù)②可以得到并解釋等式:
(3)若取其中的若干個(gè)(三類圖形都要取到)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,使其面積為3a2+4ab+b2 . 你畫(huà)的圖中需要B類卡片張;
(4)分解因式:3a2+4ab+b2
拓展研究:如圖③,大正方形的邊長(zhǎng)為m,小正方形的邊長(zhǎng)為n,若用m、n表示四個(gè)直角三角形的兩直角邊邊長(zhǎng)(b>a),觀察圖案,以下關(guān)系式中正確的有 . (填寫(xiě)正確選項(xiàng)的序號(hào))
(1)ab=
(2)a+b=m
(3)a2+b2=
(4)a2+b2=m2

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