【題目】閱讀理解:
對于任意一個三位數(shù)正整數(shù)n,如果n的各個數(shù)位上的數(shù)字互不相同,且都不為零,那么稱這個數(shù)為“陌生數(shù)”,將一個“陌生數(shù)”的三個數(shù)位上的數(shù)字交換順序,可以得到5個不同的新“陌生數(shù)”,把這6個陌生數(shù)的和與111的商記為M(n).例如n=123,可以得到132.213.231.312.321這5個新的“陌生數(shù)”,這6個“陌生數(shù)”的和為123+132+213+231+312+321=1332,因為,所以M(123)=12.
(1)計算:M(125)和M(361)的值;
(2)設(shè)s和t都是“陌生數(shù)”,其中4和2分別是s的十位和個位上的數(shù)字,2和5分別是t的百位和個位上的數(shù)字,且t的十位上的數(shù)字比s的百位上的數(shù)字小2;規(guī)定:.若,則k的值是多少?
【答案】
【解析】
(1)根據(jù)M(n)的定義式,分別將n=125和n=316代入M(n)中,即可求出結(jié)論;
(2)設(shè)s的百位數(shù)字是x,則t的十位數(shù)字是x-2,得到s=100x+42;t=200+10(x-2)+5=10x+185,根據(jù)題意求得M(s)=2x+12,M(t)=2x+10,再結(jié)合,即可得出關(guān)于x的一元一次方程,解之即可得出x的值,再將x的值代入中,從而求解.
解:(1)M(125)=(125+152+215+251+521+512)÷111=16,
M(316)=(316+361+136+163+613+631)÷111=20;
(2)設(shè)s的百位數(shù)字是x,則t的十位數(shù)字是x-2
∴s=100x+42;t=200+10(x-2)+5=10x+185
M(s)=(100x+42+402+10x+420+x+100x+24+204+10x+240+x)÷111=2x+12,
M(t)=(185+10x+248+x+100x-175+100x-148+518+x+482+10x)÷111=2x+10.
∵
∴13(2x+12)+14(2x+10)=458
解得x=3
∴
∴k的值為
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市糧店出售某種大米,上半月的售價為每公斤元,下半月的售價為每公斤元.有一餐飲業(yè)老板每個月要向該店采購兩次大米,且上半月購買一次,下半月購買一次.該老板結(jié)合市場米價情況,設(shè)計兩套采購方案:A.每次購買100公斤大米;B.每次購買100元錢的大米.請你運用所學知識分析一下,該老板采用哪種方式購買較劃算.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形紙片ABCD中,AB=3,∠A=60°,將菱形紙片翻折,使點A落在CD的中點E處,折痕為FG,點F,G分別在邊AB,AD上,則tan∠EFG的值為_____.
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【題目】手機下載一個APP,繳納一定數(shù)額的押金,就能以每小時0.5到1元的價格解鎖一輛自行車任意騎行…最近的網(wǎng)紅非“共享單車”莫屬.共享單車為解決市民出行的“最后一公里”難題幫了大忙,人們在享受科技進步、共享經(jīng)濟帶來的便利的同時,隨意停放、加裝私鎖、大卸八塊等毀壞單車的行為也層出不窮.某共享單車公司一月投入部分自行車進入市場,一月底發(fā)現(xiàn)損壞率不低于10%,二月初又投入1200輛進入市場,使可使用的自行車達到7500輛.
(1)一月份該公司投入市場的自行車至少有多少輛?
(2)二月份的損壞率達到20%,進入三月份,該公司新投入市場的自行車比二月份增長4a%,由于媒體的關(guān)注,毀壞共享單車的行為引起了一場國民素質(zhì)的大討論,三月份的損壞率下降a%,三月底可使用的自行車達到7752輛,求a的值.
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【題目】對于正整數(shù)a,我們規(guī)定:若a為奇數(shù),則f(a)=3a+1;若a為偶數(shù),則f(a)=.例如f(15)=3×15+1=46,f(8)==4,若a1=16,a2=f(a1),a3=f(a2),a4=f(a3),…,依此規(guī)律進行下去,得到一列數(shù)a1,a2,a3,a4,…,an,…(n為正整數(shù)),則a1+a2+a3+…+a2018=_____.
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【題目】為培養(yǎng)學生良好學習習慣,某學校計劃舉行一次“整理錯題集”的展示活動,對該校部分學生“整理錯題集”的情況進行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計圖表.
整理情況 | 頻數(shù) | 頻率 |
非常好 | 0.21 | |
較好 | 70 | 0.35 |
一般 | m | |
不好 | 36 |
請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣共調(diào)查了 名學生;
(2)m= ;
(3)該校有1500名學生,估計該校學生整理錯題集情況“非常好”和“較好”的學生一共約多少名?
(4)某學習小組4名學生的錯題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯題集封面無姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯題集中再抽取一本,請用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出兩次抽到的錯題集都是“非常好”的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩根高度分別是米和米的直桿、豎直在水平地面上,相距米,現(xiàn)要從點拉一根繩索,接地后再拉到點處,為了節(jié)省繩索材料,請問:
(1)根據(jù)你學過的知識,在地面上確定繩索接地的位置(用點表示),使繩索的長度最短.
(2)求繩索的最短長度(不計接頭部分).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰直角三角形的邊,等腰直角三角形的邊,且,點、、放置在一條直線上,聯(lián)結(jié).
(1)求三角形的面積;
(2)如果點是線段的中點,聯(lián)結(jié)、得到三角形,求三角形的面積;
(3)第(2)小題中的三角形與三角形面積哪個較大?大多少?(結(jié)果都可用、代數(shù)式表示,并化簡)
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