【題目】閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,某中學(xué)為了解學(xué)生每周課余閱讀的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
組別 | 時(shí)間(小時(shí)) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 0≤t≤0.5 | 6 | 0.15 |
B | 0.5≤t≤1 | a | 0.3 |
C | 1≤t≤1.5 | 10 | 0.25 |
D | 1.5≤t≤2 | 8 | b |
E | 2≤t≤2.5 | 4 | 0.1 |
合計(jì) | 1 |
請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中的a= , b= , 中位數(shù)落在組,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;
(2)估計(jì)該校2000名學(xué)生中,每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有多少名?
(3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出兩人向全校同學(xué)作讀書心得報(bào)告,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求抽取的兩名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率.
【答案】
(1)12;0.2;1≤t≤1.5;
(2)
解:該校2000名學(xué)生中,每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有:0.15×2000=300人
(3)
解:樹狀圖如圖所示:
總共有12種等可能的結(jié)果,其中剛好是1名男生和1名女生的結(jié)果有6種,
∴抽取的兩名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率= =
【解析】解:(1)∵抽取的學(xué)生數(shù)為6÷0.15=40人,
∴a=0.3×40=12人,b=8÷40=0.2,
頻數(shù)分布直方圖如下:
所以答案是:12,0.2,1≤t≤1.5;
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了頻數(shù)與頻率和列表法與樹狀圖法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握落在各個(gè)小組內(nèi)的數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為頻數(shù);每一小組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)(樣本容量n)的比值叫做這一小組的頻率;當(dāng)一次試驗(yàn)要設(shè)計(jì)三個(gè)或更多的因素時(shí),用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹狀圖法求概率才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=75°,在同一平面內(nèi),將△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△AB′C′的位置,使得CC′∥AB,則∠BAB′=( )
A.30°
B.35°
C.40°
D.50°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知在⊙O中,點(diǎn)C為劣弧AB上的中點(diǎn),連接AC并延長(zhǎng)至D,使CD=CA,連接DB并延長(zhǎng)DB交⊙O于點(diǎn)E,連接AE.
(1)求證:AE是⊙O的直徑;
(2)如圖2,連接EC,⊙O半徑為5,AC的長(zhǎng)為4,求陰影部分的面積之和.(結(jié)果保留π與根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(8,0),點(diǎn)P(0,m),將線段PA繞著點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段PB,連接AB,OB,則BO+BA的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑OD垂直于弦AB,垂足為點(diǎn)C,連接AO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E,連接BE,CE.若AB=8,CD=2,則△BCE的面積為( )
A.12
B.15
C.16
D.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,EF過(guò)ABCD對(duì)角線的交點(diǎn)O,交AD于E,交BC于F,若ABCD的周長(zhǎng)為18,OE=1.5,則四邊形EFCD的周長(zhǎng)為( )
A.14
B.13
C.12
D.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為測(cè)量平地上一塊不規(guī)則區(qū)域(圖中的陰影部分)的面積,畫一個(gè)邊長(zhǎng)為2cm的正方形,使不規(guī)則區(qū)域落在正方形內(nèi),現(xiàn)向正方形內(nèi)隨機(jī)投擲小石子(假設(shè)小石子落在正方形內(nèi)每一點(diǎn)都是等可能的),經(jīng)過(guò)大量重復(fù)投擲試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小石子落在不規(guī)則區(qū)域的頻率穩(wěn)定在常數(shù)0.25附近,由此可估計(jì)不規(guī)則區(qū)域的面積是m2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張老師計(jì)劃到超市購(gòu)買甲種文具100個(gè),他到超市后發(fā)現(xiàn)還有乙種文具可供選擇,如果調(diào)整文具的購(gòu)買品種,每減少購(gòu)買1個(gè)甲種文具,需增加購(gòu)買2個(gè)乙種文具.設(shè)購(gòu)買x個(gè)甲種文具時(shí),需購(gòu)買y個(gè)乙種文具.
(1)當(dāng)減少購(gòu)買1個(gè)甲種文具時(shí),x= , y=;
(2)求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式.
(3)已知甲種文具每個(gè)5元,乙種文具每個(gè)3元,張老師購(gòu)買這兩種文具共用去540元,甲、乙兩種文具各購(gòu)買了多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小慧和小聰沿圖1中的景區(qū)公路游覽.小慧乘坐車速為30km/h的電動(dòng)汽車,早上7:00從賓館出發(fā),游玩后中午12:00回到賓館.小聰騎車從飛瀑出發(fā)前往賓館,速度為20km/h,途中遇見(jiàn)小慧時(shí),小慧恰好游完一景點(diǎn)后乘車前往下一景點(diǎn).上午10:00小聰?shù)竭_(dá)賓館.圖2中的圖象分別表示兩人離賓館的路程s(km)與時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系.試結(jié)合圖中信息回答:
(1)小聰上午幾點(diǎn)鐘從飛瀑出發(fā)?
(2)試求線段AB、GH的交點(diǎn)B的坐標(biāo),并說(shuō)明它的實(shí)際意義.
(3)如果小聰?shù)竭_(dá)賓館后,立即以30km/h的速度按原路返回,那么返回途中他幾點(diǎn)鐘遇見(jiàn)小慧?
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