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已知,如圖,在△ABC中,點E是內心,延長AE交三角形的外接圓于點D,連接BD、DC.求:DB=DC=DE.
考點:三角形的內切圓與內心
專題:證明題
分析:點E為△ABC的內心,易證DB=DC,連接BE,證∠BED=∠DBE即可;∠DBE=∠4+∠5,∠BED=∠2+∠3;觀察上述兩個式子:E是△ABC的內心,則∠3=∠4,∠1=∠2;而∠1=∠5,由此可得∠5=∠2;即∠BED=∠DBE,由此得證.
解答:證明:連接BE.
∵E是△ABC的內心,
∴∠1=∠2,∠3=∠4;
∴DB=DC.
∵∠BED=∠3+∠2,∠EBD=∠4+∠5,且∠5=∠1,
∴∠BED=∠EBD;
∴DE=BD;
∴BD=ED=CD.
點評:本題考查了三角形內心的性質、圓周角定理及等角對等邊,題目的綜合性較強,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

解方程:
(1)x2-5=0;
(2)x2+3x+2=0;
(3)x(x+4)=-3(4+x);
(4)(2x+1)(x-3)=-6.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知(a-1)2+
b-2
=0,則
1
ab
+
1
(a+1)(b+1)
+
1
(a+2)(b+2)
+…+
1
(a+2015)(b+2015)
值是( 。
A、1
B、2
C、
2015
2016
D、
2016
2017

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,4×4方格中每個小正方形的邊長都為1.
(1)直接寫出圖(1)中正方形ABCD的面積及邊長;
(2)在圖(2)的4×4方格中,畫一個面積為8的格點正方形(四個頂點都在方格的頂點上);并把圖(2)中的數軸補充完整,然后用圓規(guī)在數軸上表示實數
8

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科目:初中數學 來源: 題型:

隨著經濟的發(fā)展,我們身邊的環(huán)境受到很大的影響,為了保護環(huán)境加強環(huán)保教育,某市實驗中學組織1000名學生參加義務收集廢舊電池的活動,下面隨機抽取50名學生對收集的廢舊電池數量進行統(tǒng)計:
廢舊電池數/節(jié)34568
人數/人10151276
(1)這50名學生平均每人收集廢舊電池多少節(jié)?
(2)這組廢舊電池節(jié)數的中位數,眾數分別是多少?
(3)根據統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),本次收集的各種廢舊電池的數量比為:手機電池:7號電池:5號電池:1號電池=2:3:5:4,根據資料顯示,各種電池1節(jié)能污染水的量之比為:手機電池:7號電池:5號電池:1號電池=6:1:2:3,且1節(jié)7號電池能使500噸的水受到污染,那么通過本次活動可減少受浸染的水多少噸?

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的內切圓,D、E、F分別是切點,判定△DEF的形狀(按角分類),并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

半徑為3的圓內接正方形的邊心距等于
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

若x、y為實數,且y=
x2-4
+
4-x2
+1
x+2
,求
x+4y
3x-2
的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)(-3)2-(1-
2
5
)÷(-
3
4
)×[4-(-42)]
(2)(-1)2014+|-
1
5
|×(-5)+8
(3)(-2)2+[18-(-3)×2]÷4                               
(4)(
1
6
+
1
36
-
1
4
+
1
12
)×(-48)
(5)(-1)3+50÷22×(-
1
5
)                          
(6)-14+(-2)÷(-
1
3
)+|-9|

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