如圖，將△ABC平移，可以得到△DEF，點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E，請(qǐng)畫出點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D、點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F的位置．
考點(diǎn)：作圖-平移變換
專題：作圖題
分析：連接BE，過點(diǎn)A作AD∥BE，使AD=BE，過點(diǎn)C作CF∥BE，使CF=BE，然后順次連接即可．
解答：解：如圖所示．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用平移變換作圖，熟記平移的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

內(nèi)錯(cuò)角相等是
 
命題．（填“真”或“假”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列算式的規(guī)律21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，根據(jù)上述的規(guī)律，你認(rèn)為2204的末位數(shù)字應(yīng)該為（　　）
A、2B、4C、6D、8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）解方程組：
x
2
+
y
3
=6
x-y=-3
；           
（2）解下列不等式：
x
2
-
2-x
5
≥-6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算
（1）（-4×106）÷（2×103）；        
（2）（2×10-6）×（3.2×103）；
（3）（2×10-6）2÷（10-4）3 ；
（4）（2×10-3）2×（5×10-3）；
（5）（3×10-5）2÷（3×10-1）2；
（6）(-1)2+(
1
2
)-1-5÷(2004-π)0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：(1-
1
100
)(1-
1
99
)(1-
1
98
)…(1-
1
3
)(1-
1
2
)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

試判斷如圖的平面圖形（1）-（4）中能否折疊成一個(gè)幾何體？若能，分別寫出折疊成的幾何體的名稱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題探究：
因?yàn)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">(
2
-1)2=3-2
2
，所以
(3-2
2
)
=
2
-1，因?yàn)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">(
2
+1)2=3+2
2
，所以
(3+2
2
)
=
2
+1
請(qǐng)你根據(jù)以上規(guī)律，結(jié)合你的以驗(yàn)化簡下列各式：
（1）
5-2
6
；
（2）
9
4
+
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
50
×
8
-
6
×
3
2
．

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