【題目】在△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,點D是BC上一點,連接AD,過點A作AG⊥AD,在AG上取點F,連接DF.延長DA至E,使AE=AF,連接EG,DG,且GE=DF.

(1)若AB=2 ,求BC的長;
(2)如圖1,當(dāng)點G在AC上時,求證:BD= CG;
(3)如圖2,當(dāng)點G在AC的垂直平分線上時,直接寫出 的值.

【答案】
(1)

解:如圖1中,過點A作AH⊥BC于H.

∴∠AHB=∠AHC=90°,

在RT△AHB中,∵AB=2 ,∠B=45°,

∴BH=ABcosB=2 × =2,

AH=ABsinB=2,

在RT△AHC中,∵∠C=30°,

∴AC=2AH=4,CH=ACcosC=2 ,

∴BC=BH+CH=2+2


(2)

證明:如圖1中,

過點A作AP⊥AB交BC于P,連接PG,

∵AG⊥AD,∴∠DAF=∠EAC=90°,

在△DAF和△GAE中,

∴△DAF≌△GAE,

∴AD=AG,

∴∠BAP=90°=∠DAG,

∴∠BAD=∠PAG,

∵∠B=∠APB=45°,

∴AB=AP,

在△ABD和△APG中,

,

∴△ABD≌△APG,

∴BD=PG,∠B=∠APG=45°,

∴∠GPB=∠GPC=90°,

∵∠C=30°,

∴PG= GC,

∴BD= CG.


(3)

解:如圖2中,

作AH⊥BC于H,AC的垂直平分線交AC于P,交BC于M.則AP=PC,

在RT△AHC中,∵∠ACH=30°,

∴AC=2AH,

∴AH=AP,

在RT△AHD和RT△APG中,

,

∴△AHD≌△APG,

∴∠DAH=∠GAP,

∵GM⊥AC,PA=PC,

∴MA=MC,

∴∠MAC=∠MCA=∠MAH=30°,

∴∠DAM=∠GAM=45°,

∴∠DAH=∠GAP=15°,

∴∠BAD=∠BAH﹣∠DAH=30°,

作DK⊥AB于K,設(shè)BK=DK=a,則AK= a,AD=2a,

= = ,

∵AG=CG=AD,

=


【解析】(1)如圖1中,過點A作AH⊥BC于H,分別在RT△ABH,RT△AHC中求出BH、HC即可.(2)如圖1中,過點A作AP⊥AB交BC于P,連接PG,由△ABD≌△APG推出BD=PG,再利用30度角性質(zhì)即可解決問題.(3)如圖2中,作AH⊥BC于H,AC的垂直平分線交AC于P,交BC于M.則AP=PC,作DK⊥AB于K,設(shè)BK=DK=a,則AK= a,AD=2a,只要證明∠BAD=30°即可解決問題.本題考查相似三角形綜合題、全等三角形的判定和性質(zhì)、直角三角形30度角性質(zhì)、線段垂直平分線性質(zhì)等知識,解題的關(guān)鍵是添加輔助線構(gòu)造全等三角形,學(xué)會設(shè)參數(shù)解決問題,屬于中考壓軸題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)為了鼓勵市民節(jié)約用水,計劃實行生活用水按階梯式水價計費,每月用水量不超過10噸(含10噸)時,每噸按基礎(chǔ)價收費;每月用水量超過10噸時,超過的部分每噸按調(diào)節(jié)價收費.例如,第一個月用水16噸,需交水費17.8元,第二個月用水20噸,需交水費23元.
(1)求每噸水的基礎(chǔ)價和調(diào)節(jié)價
(2)設(shè)每月用水量為n噸,應(yīng)交水費為m元,寫出m與n之間的函數(shù)解析式;
(3)若某月用水12噸,應(yīng)交水費多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了提高學(xué)生書寫漢字的能力.增強保護(hù)漢字的意識,我區(qū)舉辦了“漢字聽寫大賽”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時聽寫50個漢字,若每正確聽寫出一個漢字得1分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

組別

成績x分

頻數(shù)(人數(shù))

第1組

25≤x<30

4

第2組

30≤x<35

6

第3組

35≤x<40

14

第4組

40≤x<45

a

第5組

45≤x<50

10

請結(jié)合圖表完成下列各題:

(1)求表中a的值;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若測試成績不低于40分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,任意一個正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解.并規(guī)定:F(n)= .例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因為12﹣1>6﹣2>4﹣3,所有3×4是12的最佳分解,所以F(12)=
(1)如果一個正整數(shù)a是另外一個正整數(shù)b的平方,我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù).求證:對任意一個完全平方數(shù)m,總有F(m)=1;
(2)如果一個兩位正整數(shù)t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)),交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為18,那么我們稱這個數(shù)t為“吉祥數(shù)”,求所有“吉祥數(shù)”中F(t)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為響應(yīng)“全民閱讀”號召,某校在七年級800名學(xué)生中隨機抽取100名學(xué)生,對概念機學(xué)生在2015年全年閱讀中外名著的情況進(jìn)行調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生閱讀中外名著的本數(shù),最少的有5本,最多的有8本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖,其中閱讀了6本的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的30%,根據(jù)圖中提供的信息,補全條形統(tǒng)計圖并估計該校七年級全體學(xué)生在2015年全年閱讀中外名著的總本數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算: ﹣|﹣ |+21

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【操作發(fā)現(xiàn)】在計算器上輸入一個正數(shù),不斷地按“ ”鍵求算術(shù)平方根,運算結(jié)果越來越接近1或都等于1.
【提出問題】輸入一個實數(shù),不斷地進(jìn)行“乘以常數(shù)k,再加上常數(shù)b”的運算,有什么規(guī)律?
【分析問題】我們可用框圖表示這種運算過程(如圖a).
也可用圖象描述:如圖1,在x軸上表示出x1 , 先在直線y=kx+b上確定點(x1 , y1),再在直線y=x上確定縱坐標(biāo)為y1的點(x2 , y1),然后再x軸上確定對應(yīng)的數(shù)x2 , …,以此類推.
【解決問題】研究輸入實數(shù)x1時,隨著運算次數(shù)n的不斷增加,運算結(jié)果x,怎樣變化.

(1)若k=2,b=﹣4,得到什么結(jié)論?可以輸入特殊的數(shù)如3,4,5進(jìn)行觀察研究;
(2)若k>1,又得到什么結(jié)論?請說明理由;
(3)①若k=﹣ ,b=2,已在x軸上表示出x1(如圖2所示),請在x軸上表示x2 , x3 , x4 , 并寫出研究結(jié)論;
②若輸入實數(shù)x1時,運算結(jié)果xn互不相等,且越來越接近常數(shù)m,直接寫出k的取值范圍及m的值(用含k,b的代數(shù)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在校園文化藝術(shù)節(jié)中,九年級一班有1名男生和2名女生獲得美術(shù)獎,另有2名男生和2名女生獲得音樂獎.
(1)從獲得美術(shù)獎和音樂獎的7名學(xué)生中選取1名參加頒獎大會,求剛好是男生的概率;
(2)分別從獲得美術(shù)獎、音樂獎的學(xué)生中各選取1名參加頒獎大會,用列表或樹狀圖求剛好是一男生一女生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,E為正方形ABCDCD邊上一點,∠DAE=30°,PAE的中點,過點P作直線分別與AD、BC相交于點M、N.若MN=AE,則∠AMN等于________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案