在?ABCD中,F(xiàn)是AD的中點,延長BC到點E,使CE=
1
2
BC,連結(jié)DE,CF.
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)若AB=4,AD=6,∠B=60°,求DE的長.
考點:平行四邊形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)由“平行四邊形的對邊平行且相等”的性質(zhì)推知AD∥BC,且AD=BC;然后根據(jù)中點的定義、結(jié)合已知條件推知四邊形CEDF的對邊平行且相等(DF=CE,且DF∥CE),即四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)如圖,過點D作DH⊥BE于點H,構(gòu)造含30度角的直角△DCH和直角△DHE.通過解直角△DCH和在直角△DHE中運用勾股定理來求線段ED的長度.
解答:(1)證明:在?ABCD中,AD∥BC,且AD=BC.
∵F是AD的中點,
∴DF=
1
2
AD.
又∵CE=
1
2
BC,
∴DF=CE,且DF∥CE,
∴四邊形CEDF是平行四邊形;

(2)解:如圖,過點D作DH⊥BE于點H.
在?ABCD中,∵∠B=60°,
∴∠DCE=60°.
∵AB=4,
∴CD=AB=4,
∴CH=
1
2
CD=2,DH=2
3

在?CEDF中,CE=DF=
1
2
AD=3,則EH=1.
∴在Rt△DHE中,根據(jù)勾股定理知DE=
(2
3
)2+1
=
13
點評:本題考查了平行四邊形的判定與性質(zhì)、勾股定理.平行四邊形的判定方法共有五種,應(yīng)用時要認(rèn)真領(lǐng)會它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,同時要根據(jù)條件合理、靈活地選擇方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個相似三角形的相似比為3:5,則對應(yīng)中線的比等于
 
,面積比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2-2bx+c圖象如圖.
(1)判定a、c的符號為a
 
0,c
 
0,若b=2a,則二次函數(shù)的對稱軸為直線x=
 
;
(2)當(dāng)a=1時,二次函數(shù)圖象交x正半軸交于A、B(A在B的左側(cè)),交y軸于點C,頂點為M,若△BOC、△ABM均為等腰直角三角形,求二次函數(shù)的解析式;
(3)在(2)的條件下,點N為直線y=1上在y軸左側(cè)的一個動點,若以N為圓心,NO為半徑的⊙N恰好與直線AC相切,求N的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=-
k1
x
與一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于A(-2,4)、B(4,m)兩點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)當(dāng)x為何值時,反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系中位置如圖所示,A點的坐標(biāo)(5,0),C點的坐標(biāo)(0,-3),直線y=-
3
4
x
與BC邊交于D點.
(1)求點D的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過O、A、D三點的拋物線的解析式;
(3)M是(2)中拋物線上的一個動點,N是x軸上的一個動點,是否存在以O(shè)、D、M、N為頂點,以線段OD為一邊的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出所有符合條件的點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x、y的方程6x+5y-2-3Rx-2Ry+4R=0合并同類項后不含y項,求R的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,點A、B分別在數(shù)軸原點O的左右兩側(cè),且
1
3
OA+50=OB,點B對應(yīng)數(shù)是
90.
(1)求A點對應(yīng)的數(shù);
(2)如圖2,動點M、N、P分別從原點O、A、B同時出發(fā),其中M、N均向右運動,速度分別為2個單位長度/秒,7個單位長度/秒,點P向左運動,速度為8個單位長度/秒,設(shè)它們運動時間為t秒,問當(dāng)t為何值時,點M、N之間的距離等于P、M之間的距離;
(3)如圖3,將(2)中的三動點M、N、P的運動方向改為與原來相反的方向,其余條件不變,設(shè)Q為線段MN的中點,R為線段OP的中點,求22RQ-28RO-5PN的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖在梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AB=7,AD=2,BC=3,在線段AB上是否存在一點P,使得△PAD與△PBC相似?若不存在,說明理由;若存在,說出這樣的點P有幾個?并求出PA長?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

操作探究:小明用長方形的彩紙ABCD,按照如下的方法折了一個紙飛機(jī):
(1)使AB邊與DC邊重合折疊,然后展開,得出折痕EF(見圖1);
(2)使ED、EA落在EF上,折成如圖2的樣子,并得折線EP,EQ(見圖2);
(3)將P、Q向背面折疊,使EP、EQ都落在EF上(見圖3);
(4)折后展成圖4的樣子,便得到了一個我們非常熟悉的紙飛機(jī).為了便于看清飛機(jī)的形狀,我們給出它的三種視圖(圖5),圖中的虛線表示被遮擋的紙的邊緣線.
小明想把這個紙飛機(jī)寄給一位國外的小朋友做圣誕禮物,這就需要再做一個長方體的硬紙盒子,像圖6那樣擺放,把它裝進(jìn)盒子(飛機(jī)不折疊).如果長方形彩紙ABCD的長為26cm,寬為16cm,那么剛好把飛機(jī)裝入的紙盒的長(XY)、寬(YZ)、高(XX1)各是多少?(做紙盒的硬紙板的厚度忽略不計,結(jié)果保留到0.1cm,參考數(shù)據(jù):
2
=1.41
,sin22.5°=0.38,cos22.5°=0.92)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案