如圖,已知等邊三角形ABC中,BD=CE,AD與BE交于點P,則∠APE=
60
60
°.
分析:根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得AB=BC,∠ABC=∠C=60°,然后利用“邊角邊”證明△ABD和△BCE全等,根據(jù)全等三角形對應角相等可得∠BAD=∠CBE,再根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和求出∠APE=∠ABC,從而得解.
解答:解:在等邊△ABC中,AB=BC,∠ABC=∠C=60°,
在△ABD和△BCE中,
AB=BC
∠ABC=∠C=60°
BD=CE
,
∴△ABD≌△BCE(SAS),
∴∠BAD=∠CBE,
在△ABP中,∠APE=∠BAD+∠ABP=∠CBE+∠ABP=∠ABC=60°,
即∠APE=60°.
故答案為:60.
點評:本題考查了等邊三角形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和的性質(zhì),證明△ABD和△BCE全等是解本題的難點,也是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知等邊三角形ABC中,點D,E,F(xiàn)分別為邊AB,AC,BC的中點,M為直線BC上一動點,△DMN為等邊三角形(點M的位置改變時,△DMN也隨之整體移動).
(1)如圖1,當點M在點B左側時,請你判斷EN與MF有怎樣的數(shù)量關系?點F是否在直線NE上?都請直接寫出結論,不必證明或說明理由;
(2)如圖2,當點M在BC上時,其它條件不變,(1)的結論中EN與MF的數(shù)量關系是否仍然成立?若成立,請利用圖2證明;若不成立,請說明理由;
(3)若點M在點C右側時,請你在圖3中畫出相應的圖形,并判斷(1)的結論中EN與MF的數(shù)量關系是否仍然成立?若成立,請直接寫出結論,不必證明或說明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

23、如圖,已知等邊三角形ABC,在AB上取點D,在AC上取點E,使得AD=AE,作等邊三角形PCD,QAE和RAB,求證:P、Q、R是等邊三角形的三個頂點.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知等邊三角形△AEC,以AC為對角線做正方形ABCD(點B在△AEC內(nèi),點D在△AEC外).連接EB,過E作EF⊥AB,交AB的延長線為F.
(1)猜測直線BE和直線AC的位置關系,并證明你的猜想.
(2)證明:△BEF∽△ABC,并求出相似比.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知等邊三角形△AEC,以AC為對角線做正方形ABCD(點B在△AEC內(nèi),點D在△AEC外).連接EB,過E作EF⊥AB,交AB的延長線為F.請猜測直線BE和直線AC的位置關系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知等邊三角形ABC的邊長為10,點P、Q分別為邊AB、AC上的一個動點,點P從點B出發(fā)以1cm/s的速度向點A運動,點Q從點C出發(fā)以2cm/s的速度向點A運動,連接PQ,以Q為旋轉中心,將線段PQ按逆時針方向旋轉60°得線段QD,若點P、Q同時出發(fā),則當運動
10
3
10
3
s時,點D恰好落在BC邊上.

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