若a,b,c是直角三角形的三條邊長,斜邊c上的高的長是h,給出下列結(jié)論:

①以a2,b2,c2的長為邊的三條線段能組成一個(gè)三角形;②以,,的長為邊的三條線段能組成一個(gè)三角形;③以a+b,c+h,h的長為邊的三條線段能組成直角三角形;④以,,的長為邊的三條線段能組成直角三角形.

其中所有正確結(jié)論的序號(hào)為        .


①直角三角形的三條邊滿足勾股定理a2+b2=c2,因而以a2,b2,c2的長為邊的三條線段不能滿足兩邊之和大于第三邊,故不能組成一個(gè)三角形,故錯(cuò)誤;②直角三角形的三邊有a+b>c(a,b,c中c最大),而在,,三個(gè)數(shù)中最大,如果能組成一個(gè)三角形,則有+>成立,即(+)2>()2,即a+b+2>c(由a+b>c),則不等式成立,從而滿足兩邊之和大于第三邊,則以,,的長為邊的三條線段能組成一個(gè)三角形,故正確;③a+b,c+h,h這三個(gè)數(shù)中c+h一定最大,(a+b)2+h2=a2+b2+2ab+h2,(c+h)2=c2+h2+2ch,

又∵2ab=2ch=4S△ABC,∴(a+b)2+h2=(c+h)2,根據(jù)勾股定理的逆定理即以a+b,c+h,h的長為邊的三條線段能組成直角三角形,故正確;④假設(shè)a=3,b=4,c=5,則,,的長為,,,以這三個(gè)數(shù)的長為邊的三條線段不能組成直角三角形,故錯(cuò)誤.

答案:②③


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示下列關(guān)系:

 x的4倍大于3       ;

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如圖,平行線ABCD被直線AE所截.

(1)從∠1=,則可知道∠2=     度,

根據(jù)                                         ;

(2)從∠1=,則可知道∠3=      度,

根據(jù)                                 ;

(3)從∠1=,則可知道∠4=       度,

根據(jù)                            .

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如圖,點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi),滿足∠AEB=90°,AE=6,BE=8,則陰影部分的面積是(  )

A.48       B.60

C.76       D.80

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如圖,每個(gè)小正方形的邊長為1,A,B,C是小正方形的頂點(diǎn),則∠ABC的度數(shù)為

(  )

A.90°        B.60°         C.45°         D.30°

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設(shè)邊長為3的正方形的對(duì)角線長為a,下列關(guān)于a的四種說法:①a是無理數(shù);②a可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示;③3<a<4;④a是18的算術(shù)平方根.其中,所有正確說法的序號(hào)是(  )

A.①④          B.②③

C.①②④         D.①③④

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勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的關(guān)系,其中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)和人文價(jià)值.如圖所示,是一棵由正方形和含30°角的直角三角形按一定規(guī)律長成的勾股樹,樹主干自下而上第一個(gè)正方形和第一個(gè)直角三角形的面積之和為S1,第二個(gè)正方形和第二個(gè)直角三角形的面積之和為S2,…,第n個(gè)正方形和第n個(gè)直角三角形的面積之和為Sn.設(shè)第一個(gè)正方形的邊長為1.

請(qǐng)解答下列問題:

(1)S1=          .

(2)通過探究,用含n的式子表示Sn,則Sn=    .

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在如圖所示的三個(gè)函數(shù)圖象中,有兩個(gè)函數(shù)圖象能近似地刻畫如下a,b兩個(gè)情境:

情境a:小芳離開家不久,發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里,于是返回了家里找到了作業(yè)本再去學(xué)校;

情境b:小芳從家出發(fā),走了一段路程后,為了趕時(shí)間,以更快的速度前進(jìn).

(1)情境a,b所對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖象分別是   ,   (填寫序號(hào)).

(2)請(qǐng)你為剩下的函數(shù)圖象寫出一個(gè)適合的情境.

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如圖,活動(dòng)衣帽架由三個(gè)菱形組成,利用四邊形的不穩(wěn)定性,調(diào)整菱形的內(nèi)角α,使衣帽架拉伸或收縮.當(dāng)菱形的邊長為18cm,α=120°時(shí),A,B兩點(diǎn)的距離為

   cm.

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