【題目】已知∠AOB=120°OC、OD過點(diǎn)O的射線,射線OM、ON分別平分∠AOC和∠DOB

1)如圖①,若OC、OD是∠AOB 的三等分線,求∠MON的度數(shù);

2)如圖②,若∠COD=50°AOC≠DOB,則∠MON= °

3)如圖③,在∠AOB內(nèi),若∠COD=α0°<α<60°),則∠MON= °.

【答案】1MON =80°;(285°;(3

【解析】試題分析:(1)根據(jù)角平分線的定義得到∠AOC=∠COD=∠DOB=×120°=40°,∠MOC=∠AOC=20°,∠DON=∠DOB=20°,則∠MON=20°+40°+20°=80°;

(2)根據(jù)角平分線的定義得到∠MOC=AOCDON=∠DOB,而∠AOC+∠DOB=120°-50°=70°,則∠MOC+∠DON=35°,所以∠MON=50°+35°=85°

(3)與(2)一樣得到∠AOC+∠DOB=120°-α,∠MOC+∠DON=60°-α,則∠MON=60°- α+α=60°+α.

試題解析:(1)∵OC,OD是∠AOB的三等分線,

∴∠AOC=COD=DOB=AOB=×120°=40°,

∵OM平分∠AOC,ON平分∠DOB,

∴∠MOC=AOC=20° DON=DOB=20° ,

∴∠MON=∠MOC+∠COD+∠DON=80°;

(2)∵射線OM、ON分別平分∠ACO和∠DOB,

∴∠MOC=AOC,DON=DOB

∴∠MOC+DON=AOC+DOB),

∵∠AOB=120°,∠COD=50°,

∴∠AOC+∠DOB=120°-50°=70°,

∴∠MOC+∠DON=35°,

∴∠MON=50°+35°=85°,

故答案為:85

(3)∵射線OM、ON分別平分∠AOC和∠DOB,

∴∠MOC=AOCDON=DOB,

∴∠MOC+DON=AOC+DOB),

∵∠AOB=120°,∠COD=α,

∴∠AOC+∠DOB=120°-α,

∴∠MOC+DON=60°-α,

∴∠MON=60°-α+α=60°+α= ,

故答案為: .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】不等式5﹣x>2的解集是(
A.x<3
B.x>3
C.x<﹣7
D.x>﹣3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分解因式:a3﹣9a=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】陳老師和學(xué)生做一個(gè)猜數(shù)游戲,他讓學(xué)生按照如下步驟進(jìn)行計(jì)算:

①任想一個(gè)兩位數(shù)a,把a乘以2,再加上9,把所得的和再乘以2;

②把a乘以2,再加上30,把所得的和除以2;

③把①所得的結(jié)果減去②所得的結(jié)果,這個(gè)差即為最后的結(jié)果.

陳老師說:只要你告訴我最后的結(jié)果,我就能猜出你最初想的兩位數(shù)a

學(xué)生周曉曉計(jì)算的結(jié)果是96,陳老師立即猜出周曉曉最初想的兩位數(shù)是31

請完成

1)由①可列代數(shù)式   ,由②可列代數(shù)式   ,由③可知最后結(jié)果為   ;(用含a的式子表示)

2)學(xué)生小明計(jì)算的結(jié)果是120,你能猜出他最初想的兩位數(shù)是多少嗎?

3)請用自己的語言解釋陳老師猜數(shù)的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列多項(xiàng)式中,能用公式法分解因式的是( )

A. ﹣m2+n2 B. a2﹣2ab﹣b2 C. m2+n2 D. ﹣a2﹣b2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:點(diǎn)A,B,C在同一條直線上,點(diǎn)MN分別是AB、AC的中點(diǎn),如果AB=10cmAC=8cm,那么線段MN的長度為(  )

A. 6cm B. 9cm C. 3cm6cm D. 1cm9cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線yx-1經(jīng)過(  )

A. 第一、二、三象限 B. 第一、二、四象限

C. 第一、三、四象限 D. 第二、三、四象限

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

(1)甲登山上升的速度是每分鐘  米,乙在A地時(shí)距地面的高度b為  米.

(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式.

(3)登山多長時(shí)間時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為50米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,我們常用到 分類討論的數(shù)學(xué)思想,下面是運(yùn)用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決問題的過程,請仔細(xì)閱讀,并解答問題.

【提出問題】三個(gè)有理數(shù)滿足,求的值.

【解決問題】

:由題意,得三個(gè)有理數(shù)都為正數(shù)或其中一個(gè)為正數(shù),另兩個(gè)為負(fù)數(shù).

都是正數(shù),即時(shí),則;

②當(dāng)中有一個(gè)為正數(shù),另兩個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí),不妨設(shè),則.

綜上所述, 值為3-1.

【探究】請根據(jù)上面的解題思路解答下面的問題:

(1)三個(gè)有理數(shù)滿足,求的值;

(2)為三個(gè)不為0的有理數(shù),且,求的值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案