【題目】甲乙兩地相距300,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)到乙地停止,貨車先出發(fā)從甲地勻速開往乙地,貨車開出一段時間后,轎車出發(fā),勻速行駛一段時間后接到通知提速后勻速趕往乙地(提速時間不計),最后發(fā)現(xiàn)轎車比貨車提前0.5小時到達,下圖表示兩車之間的距離與貨車行駛的時間之間的關(guān)系,則貨車行駛__________小時.兩車在途中相遇.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在開展“學雷鋒社會實踐”活動中,某校為了解全校1000名學生參加活動的情況,隨機調(diào)查了50名學生每人參加活動的次數(shù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪成如圖的條形統(tǒng)計圖:
(1)這50個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 次,眾數(shù)是 次;
(2)求這50個樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估算該校1000名學生大約有多少人參加了4次實踐活動.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,內(nèi)接于以為直徑的中,且點是的內(nèi)心,的延長線與交于點,與交于點,的切線交的延長線于點.
(1)試判斷的形狀,并給予證明;
(2)若,,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是邊上的一點,,,將正方形邊沿折疊到,延長交于.連接,現(xiàn)在有如下四個結(jié)論:①;②;③∥;④; 其中結(jié)論正確的個數(shù)是( )
A.1B.2
C.3D.4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】參照學習函數(shù)的過程與方法,探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).因為,即,所以我們對比函數(shù)來探究.
列表:
… | -4 | -3 | -2 | -1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||
… | 1 | 2 | 4 | -4 | -1 | … | ||||||
… | 2 | 3 | 5 | -3 | -1 | 0 | … |
描點:在平面直角坐標系中,以自變量的取值為橫坐標,以相應的函數(shù)值為縱坐標,描出相應的點,如圖所示:
(1)①請補全表格,計算__________.
②請補全圖形,用一條光滑曲線順次連接起來;
(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問題:
①當時,隨的增大而__________;(填“增大”或“減小”)
②的圖象是由的圖象向__________平移__________
③圖象關(guān)于點__________中心對稱.(填點的坐標)
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,當時,求的取值范圍.
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【題目】某高中學校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級(1)班學生即將所穿校服型號情況進行摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6種型號).
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學生?
(2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺部分補充完整;在扇形統(tǒng)計圖中,請計算185型校服所對應的扇形圓心角的大。
(3)求該班學生所穿校服型號的眾數(shù)和中位數(shù).如果該高中學校準備招收2000名高一新生,則估計需要準備多少套180型號的校服?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題背景:如圖,四邊形中,,,,,,為邊上一動點,連接、.
問題探究
(1)如圖1,若,則的長為__________.
(2)如圖2,請求出周長的最小值;
(3)如圖3,過點作于點,過點分別作于,于點,連接
①是否存在點,使得的面積最大?若存在,求出面積的最大值,若不存在,請說明理由;
②請直接寫出面積的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】矩形對角線的四等分點叫做矩形的奇特點.如圖,在平面直角坐標系中,點,為拋物線上的兩個動點(在的左側(cè)),且軸,以為邊畫矩形,原點在邊上.
(1)如圖1,當矩形為正方形時,求該矩形在第一象限內(nèi)的奇特點的坐標.
(2)如圖2,在點,的運動過程中,連結(jié)交拋物線于點.
①求證:點為矩形的奇特點;
②連結(jié),若,拋物線上的點為矩形的另一奇特點,求經(jīng)過,,三點的圓的半徑.
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